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做一名有科学态度和新型思维模式的校长 ——体悟江苏成功的学校管理 广州市黄埔区新港小学 温丽珍 江苏三周的学与行，既感受到人面桃花相映红的美，更感受到苏粤教育牵手走的好。三周所见、所闻、所思、所获，让我们看到差距的同时也找到了方向。 一个星期的理论学习，专家指点迷津，为我们拨开迷雾；两个星期的跟岗培训，名家引领导航，让我们豁然开朗。此行跟岗的两所学校——镇江市中山路小学和苏州市实验小学，他们均是所在城市的最好的学校。其中，镇江市中山路小学秉持办规范而自由的教育，过完整而幸福的生活的办学理念1978年成为江苏省重点小学镇江市的窗口学校，实施素质教育的先进典型，在全省同类学校中享有较高的声誉。创办于1905年践行给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步，是中国近代建立最早的实施现代教育体制和教学方法的示范实验小学。百年来，学校孕育出了俞子夷、嵇同耀、黄寰清、庄杏珍等一批又一批全国知名的教师，世界著名建筑学家贝聿铭、我国著名经济学家吴大琨等知名人士，均为该校校友。学校的办学理念、教育质量深受社会推崇，在全国享有极高的知名度，被国家教育部、中央教科所专家誉为全面落实素质教育的范例被命名为联合国教科文组织俱乐部、中央教科所教育实验研究中心实验学校、江苏省小学校长培训点，还被列为中国名校。上世纪九十年代以来，该校就对实施素质教育开展系统研究，承担国家九五期间重点研究课题《新世纪实施小学素质教育目标的课程实验研究》，率先进行课程改革，全面实施素质教育，被国内知名专家赞誉为：为全国小学实施素质教育提供了范例。江苏省教育科学研究院教育管理研究所所长、江苏教育学院管理系主任陈振响教授学校以生本教育理念为导向，树立了小学校研究大教育的科研理念，打破思考问题的局限性和实施改革的局部性，从我国社会环境、经济发展、教育资源及国际、国内教育改革的大背景出发，结合学校实际情况开展研究，形成了校内教师与校外专家相结合，学术团体与学校相渗透，行政部门与学校相沟通，校与校相促进，国际与国内相交流的多方位、多层次的小学校研究大教育的运行机制。2003年，校在管理领域全面引入了ISO900质量管理体系，编制学校《质量手册》、《程序文件》，修订完善了行政管理、教务管理、教科研管理等300余项规章制度，并制定了切实可行的实施方法，分析研究相应的实施案例，开展学校管理内部审核，保证其全面落实。学校的常规管理工作和教师平时的教育教学工作有据可依，有章可循，从而使学校的各项管理更为科学、规范，精细化，管理效果得到保障。该体系在2004年6月通过了上海质量审核中心和美国认证机构的国内、国际认证。ISO9000质量管理体系