谁家新燕啄春泥.docVIP

谁家新燕啄春泥 时光荏苒，2010年春天悄然而至，草长莺飞，莺歌燕舞，瞧，谁家新燕啄春泥！其实，蓝中校园里，一只“新燕”天天在“啄泥”。我不断地吸收营养知识，不断地修养自己的品德，不断地“衔泥”哺育成千上万的“孩子”。我就是蓝中老师蓝美燕。 我是蓝坊中学的一位青年教师。自1993年踏上工作岗位以来，以满腔的热忱投入到党的教育事业中，无私奉献，默默耕耘。现任蓝坊中学初三英语老师兼英语教研组长。平日里，我对学生做到了生活上的关心、人格上的尊重、情感上的理解和学习上的严格要求。在我的精心培育下，学生健康茁壮地成长，尤其对那些生活上，学习上有困难的学生，我总是主动地给给予他们无微无至地关怀，使他们倍感到母亲般的温暖，也因此得到更多学生的尊重和爱戴，受到家长的敬佩和赞誉。 我在工作中务实、创新、积极进取，取得了可喜的成绩： 1995年获得市英语优质竞赛评比二等奖 1997年指导学生荣获英语能力竞赛一等奖 2000年获得宜春地区英语科带头人和骨干老师的光荣称号 2001年获得市英语优质科竞赛评比三等奖 2003年 指导学生余文君获区英语能力竞赛二等奖 2006 年指导学生梁磊获区英语能力竞赛二等奖 且多次被评为校和镇先进个人 论文《初三英语复习探究》获市论文评比一等奖 论文《初三英语课堂活动的巧妙与有效互动》荣获市教学论文一等奖 —、蓝美燕先进事迹材料 教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育孩子，这是一种特殊力量的奉献，教师用美好的爱，用对人的尊敬和美好、深信的精神来塑造人。”我在这几年教育中，渐渐领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。平时我还注重政治思想理论学习，积极参加党，团组织的活动，多次向党递交入党申请书，以实际行动向党组织靠拢，时时处处以党的标准衡量自己的言行。 当一名出色的英语教师是我的不变选择 我是一名英语教师，在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，更是主动地请教老师，校长进我所在的班级听课，给予指导与帮助。我认真参加学校的英语教研活动，不放过一次实践机会。 为了上好每堂课，我都做好充分的课前准备。一直以来，我几乎每个双休日都在加班工作，我已记不清有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，因为我知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其他无从说起。”我在英语课堂教学的改革中探索新路子，形成自己独特的教学风格，找到一套英语教学中培养学生各种能力的切实可行的方法。例如： 游戏中培养联想能力。在“识字学词学句”教学中，我用“摘苹果”、“找朋友”的游戏激起学生的兴趣。 情景中培养想象力。《the monkey and tiger》一课中，我亲自指导学生排演课本剧，让学生通过看表演感到身临其境，进一步体会出老虎凶恶的本意，理解故事的含意，领会给人的启示。 在教学中我还注意养成训练，长期的训练使学生能根据自己的兴趣，课前查找资料，参与教学补充资料的开发，学生就和你资源共享。如《why do you like koalas?》一课，还专门收集了有关保护动物的资料；《it’s our duty protect our environment》一课，大家查阅了保护 环境的资料： ……在这种宽松的学习环境中，学生学得轻松、愉快。 如今的社会是信息高速 发展的社会，知识的更新日新月异，使我深感责任重大。我提倡学生向课本挑战，向权威挑战，向教师挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来：我鼓励学生学有创见，允许答错重答，答不完整的补充完整，没有想好的可以再想，不清楚的可以举手再问，存在不同意见的可进行争论和自由发表意见，使学生敢想、敢说、敢问、敢做、敢为；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到了学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。 二、当好家长的参谋我义不容辞 我“润物细无声”的工作作风赢得了家长的信任，成为他们心目中家长教育的好参谋。班内的李天吉（化名）同学好动，经常惹是生非，引起其他同学和家长的反感。我经常与他的父母交流，心平气和地就学生现况向家长分析利害关系，商量教育方法，并通过专门的家校联系册，向家长及时沟通该生在校情况，还利用家长会耐心做通其他家长的思想工作，抱着宽容的心工作，不让一个学生掉队。我不离不弃，坚持不懈的努力终于换来孩子的点滴进步。我以自己人格魅力影响学生，也以自己真诚的爱心得到了家长的尊重。 要全面教育好学生，需要教师和家长形成的最大合力，只有教师与家长互动共同探讨教育学生的方法，这样才更有利于孩子的健康成长。在跟家长接触