2013人教版高二历史选修一全套规范训练第二单元 第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》(含详解).docVIP

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2013人教版高二历史选修一全套规范训练第二单元 第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》(含详解).doc

第二单元 商鞅变法 第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇 (时间:25分钟 满分:50分) 基础达标(36分) 1.春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期,其根本性的变化是(  )。 A.社会经济的变化 B.统治方式的变化 C.社会性质的变化 D.思想文化的变化 A、B、D只是社会性质变化的具体表现,C是具 有决定性意义的变化。 答案 C 2.画野分民乱井田,百王礼乐散寒烟。反映了春秋战国时期的时代特征是 (  )。 A.生产力的发展 B.争霸战争频繁 C.思想文化繁荣 D.社会动荡变革 寒烟”说明奴隶社会礼乐崩溃,这反映了当时社会的特征是动荡变革。 答案 D 3.战国时期各国变法所反映的社会矛盾是 (  )。 A.奴隶和奴隶主的矛盾 B.农民和地主的矛盾 C.平民和奴隶主的矛盾 D.新兴地主和奴隶主贵族的矛盾 地主阶级的要求,他们从经济基础到上层建筑全方位地进行变革,以便废除 奴隶主贵族的特权,为发展封建经济、建立地主阶级专政服务。所以选D。 答案 D 4.《国语》载:宗庙之牺,为田亩之勤,这反映了 (  )。 A.西周时期祭祀活动盛大 B.春秋时牛耕技术应用 C.战国时铁器广泛使用 D.战国时期农业发展 结合图片信息可知B项正确。 答案 B 5.春秋战国时期,右图所示事件的推广产生了深远的社会影响。这些影响不包括 (  )。 A.促进井田制瓦解 B.导致地主阶级兴起 C.强化了周王室的统治 D.引发改革变法的时代风潮 能强化周王室的统治。 答案 C 6.不别亲疏、不殊贵贱,一断于法一语应出自 (  )。 A.老子《道德经》 B.《论语》 C.李悝《法经》 D.《孙膑兵法》 家的代表人物,曾任魏文侯的国相,主持变法。“理不护亲,法不阿贵,亲 疏贵贱,一视同仁”,这是他在《法经》中提出的重要思想。 答案 C 7.1935年10月,中央红军到达陕北吴起镇,胜利完成长征。吴起镇的得名与古代著名的改革家吴起相关,在吴起镇至今还有吴起的雕像(如图)。吴起改革的措施不可能包括 (  )。 A.强化世卿世禄制 B.限制贵族的权力 C.奖励军功 D.严禁私门请托 特权,因此,A项符合题意。 答案 A 8.公元前4世纪,秦国改革面临的有利的客观条件是 (  )。 A.秦国国君拥有比较集中的权力 B.秦国旧的奴隶主势力相对较弱 C.秦国民风质朴,尚武精神充斥 D.长期扼制秦国的晋国已发生分裂 而A、B、C三项皆是秦国自身具备的主观条件,故D项符合题干要求。 答案 D 9.导致秦孝公发奋图强进行改革的直接原因是 (  )。 A.经济、政治、文化落后 B.法家学说的推动 C.诸侯会盟,拒邀秦国 D.晋国分裂,士人游说 A、B、D三项都是秦国改革的因素,A项是不利 因素,B、D两项是有利因素,C项被秦孝公视为耻辱,因而发奋图强进行变 法,这是直接原因。 答案 C 10.阅读下列材料: 而禄有功,使有能而赏必行,罚必当。”文侯曰:“吾尝罚皆当,而民不与, 何也?”对曰:“国其有淫民乎?臣闻之曰:夺淫民之禄,以来四方之士。 其父有功而禄,其子无功而食之,出则乘车马、衣美裘,以为荣华,入则修 竽琴钟石之声,而安其子女之乐,以乱乡曲之教,如此者,夺其禄以来四方 之士,此之谓夺淫民也。” ——《说苑·政理》 邑居。参分去一,为田六百万亩,治田勤谨则亩益三升,不勤则损亦……若 依此说,则魏之废沟洫,必废阡陌,其事尚早于商鞅矣。 ——《汉书·食货志》 体情况,制定了中国封建社会第一部系统的法典——《法经》。《法经》是一 部诸法合体而以刑为主的法典。 材料四 魏用李克(当作李悝),尽地力,为强君。自是之后,天下争于战国。 ——《史记·平准书》 请回答: (1)根据材料概括魏文侯变法的主要措施。(8) (2)根据材料四回答魏文侯变法的主要影响是什么?(6) 解析 本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力和概括归纳能力。第(1)问 从四段材料中概括归纳每一则材料的核心内容即可,注意不要照搬原文。第、 (2)问从材料四“为强君”等信息归纳。 答案 (1)废除世卿世禄制度,选贤任能,赏罚分明;尽地力的农业政策;强调法治,制定《法经》。 (2)打击了旧制度,增强了国力,使魏国成为战国前期最强大的国家。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

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