【精品】北京课改版语文九上《定海保卫战散文两篇》教案及练习.docVIP

定海保卫战散文两篇???《不屈的定海》?教学重点：???1.?了解文章取材的特点。???2.?了解历史，进行爱国主义教育。???3.?了解语言平实的特点。???一.?作者简介：?????叶辛，1949年生，上海人，当代作家。代表作有长篇小说《蹉跎岁月》《孽债》《华都》等。???二.?课文内容分析：???1.?划分段落?????全文分为三部分。?????第一部分：（1-4）介绍定海的得名、悠久的历史、纯朴的民风、重要的地理位置及英国人的无理要求。?????1—2段：介绍定海的得名。与今天的定海对比。?????3段：介绍定海悠久的历史和纯朴的民风。与下文写定海人民遭受战争的暴风雨形成对比，也为下文写定海人民的英雄气概作铺垫。?????4段：介绍定海的重要的地理位置，引出被侵占的历史。?????第二部分：（5-14段）叙述定海战役的全过程。?????第一层（5-9）叙述第一次定海之战。?????第二层（10-14）叙述第二次定海之战。?????第三部分：（15-17）抚今追昔，抒发了作者今日之感慨。?????2.?探究思考：13段的“风雨泣英烈，草木悲壮士”有什么表达作用？?????以风雨和草木来衬托定海将士的英勇无畏。???三.?中心：?????作者介绍定海保卫战的全过程，着重描写了定海将士及定海人民共同抗击英国侵略者的英雄壮举，表现了定海居民的崇高品质和爱国主义精神。???四.?写作特点：???1.?历史和现实巧妙结合。???2.?在记叙、议论中蕴含了激情。???《竹山门》?教学重点：???1.?学习本文通过对重点人物的刻画体现中心的方法。???2.?了解历史，进行爱国主义教育。???3.?了解语言平实的特点。???教学难点：?????描写天门山壮丽景色的作用。???一.?作者简介：?????汪浙成，当代作家，代表作《土壤》《苦复》???二.?课文分析???1.?理清文章的结构?????第一部分（1-3）交待天门山重要的地理位置，引出下文。?????1段：交待天门山的特点及地理位置。?????2段：交待天门山地理位置的重要。?????3段：点出天门山的历史地位，并引出下文。?????第二部分（4-15段）具体叙述第二次定海战役的经过，突出描写定海总兵葛云飞的英勇行为。?????4-5段：写葛云飞赴前线和第一次定海战役的情况。?????6-7段：重点描写葛云飞将士阵前誓师。?????8-9段：写葛云飞与大家冒雨守城的情况。?????10-15段：写战斗的第六天，葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗最后壮烈牺牲。?????第三部分：（16-17段）总结第二次定海战役，赞颂葛云飞及将士们英勇报国的精神，强调定海保卫战竹山门的历史意义。???三.?总结中心：?????通过作者介绍定海保卫战的全过程，浓墨重彩地描绘了定海总兵葛云飞身先士卒，浴血奋战，壮烈殉国的英雄壮举。表现了葛云飞以及定海军民英勇无畏的爱国精神，表达了对他们的敬仰之情。???四.?比较两篇散文的异同?????相同点：都取材于定海保卫战。?????不同点：???1.?选材的侧重点不同?????《不屈的定海》重点记叙两次战斗定海将士和人民共同抗击侵略者的英雄壮举。?????《竹山门》重点记叙战役中葛云飞的英雄壮举。???2.?写作技巧不同?????《不屈的定海》通过叙述战役经过体现中心。?????《竹山门》通过刻画葛云飞这个人物来揭示中心。???【模拟试题】（答题时间：15分钟）?一.?根据要求写出拼音或汉字。?????漂fú（??）?????????赐名（??）???????????繁yǎn（???）?????粽子（??）????觊觎（??）（??）?????悍然（???）?????????梵（??）??????????????殉国（??）???????????俘虏（??）齐心xié（???）力?????岙（??）??????????????咆哮（??）???????????昭示（??）???????????摇撼（??）????hào（??）然正气??????伺机（??）???????????屹立（??）???????????祠（???）????????????雄赳赳（??）???????浩渺（??）?????耸峙（??）???????????扼守（??）???????????守zhì（??）???????教诲（??）???????????shā（??）羽?????饷给（??