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概 览 教学计划 教学实施及反思 教学资源 教学评价 学校和教师情况 概 览 认识时间 数学教学 相关文档 教师信息 教学目标 使用资源（软件等） 课程创意 教学时数 大约4周 二年级学生（9－10岁） 课堂、多媒体教室、农村生活环境 1.初步了解年、月、日及其相关知识，建立年、月、日的时间概念。 ２.能力目标：初步掌握平年、闰年的判断方法，能正确判断是平年还是闰年，学习和掌握好这部分内容，从而激发学习数学的兴趣， 更好地解决生活中的实际问题。发现问题的情趣，创新意识和实践能力，并结合教学情境对学生进行爱国主义教育。 人教版二年级数学教材及光盘；网络资源；图书 。 适用年级 关键词 所属学科 教学环境 时间、小学生 学习目标 知识与技能： 通过了解年、月、日及其相关知识，建立年、月、日的时间概念。掌握平闰年的判断方法，并能应用所学知识解决一些生活中的实际问题。 过程与方法： 让学生谈自己的收获及感想，学生对本节课的重点难点进行整理，有利于建立完整的知识体系。通过学生自评能够起到取长补短的作用。 情感与价值观： 培养学生的数学想象能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力：学会计算全年的天数，培养学生发散思维和创新思维的能力。 教学计划 相关文档 教学计划 活动设计 教学内容 教学重点：1. 有关 时间问题的计算方法。 2. 解决生活中的实际问题。 3. 培养学生收集信息的能力。 教学难点：1. 探究生活中的实际问题。 2. 整理搜集到的信息。 活动1：寻找生活中的有关知识 活动2：多媒体展示与时间相关的材料 活动3：展示一些重大有关时间资料 活动4．每人写一篇关于“时间”为题小作文 总结整理收集的资料 教学实施 实施过程 教学反思 教师反思 在每一堂课 中，经常是教师根据教学内容，安排好教学过程，然后按照老师的思路，这样阻碍了学生思维能力的发展。数学教学要从学生已有的生活经验和知识基础出发进行教学的，这是小学生认识钟表的重要基础。应充分利用学生原有对钟表的经验，充分发挥学生的主动性进行合作，自主探索。 因此我认为教学中要从努力做到以下几点： 尊重学生心理特点，放手让学生 “动手操作”。 尊重学生的年龄特征，放手让学生自己评价。 尊重学生的认知能力，放手让学生准备材料、让学生协作交流。 教学资源 学生作品 相关文档 教学课件 长春版二年级教材及配套光盘： 钟表模型 时间习题 数码照片 观察日记 相关文档 教学评价 评价方法 每次活动后， 小组自评表， 引导学生反思，教师及时了解学生学习效果。 用小组互评表促进学生交流 评价量规 本模板为“虚拟教师漫游（VCT）”模板，通过填充该模板“”内容，您可以十分简单的将您创新的教学实践记录下来，并与您的同事、朋友、网络上更多的教师交流。 注意：使用本模板前请点击相关文档处的文档，如本页下方四个链接的word文档，请双击图标浏览；在您制作您的PPT时： 第一，必须保留“微软创新教师网络概览” 这一文档； 第二，必须仔细阅读“图片和其它资源使用说明”并填写“图片和使用资源列表”。操作步骤为：双击打开资源列表，在表格空白处填写内容。 第三，您还可以在“相关文档”处添加您自己的文档。操作步骤为： “插入—对象—由文件创建—浏览”，选择您将要链接的文件，并钩选“显示为图标”。点击“更改图标”，选择您所喜欢的图标，同时输入文件的标题。将链接的文档图标拖至合适的位置，单击鼠标右键进行“动作设置”，“单击鼠标”窗口中的“对象动作”选择”打开”。 “背景和计划”、“教室图片”、“教学内容分析模板”、“活动设计流程图模板”提供了几个经典的模板帮助您进行教学设计。请双击打开这4个文档，并根据模板完善您本次教学设计的内容。 填写你为自己的项目所设计的学生评价量规。 请仔细阅读“图片和其它资源使用说明”并填写“图片和使用资源列表” “微软offcie培训资源”提供了很多有用的链接，可以帮助您制作VCT。 “背景和计划”、“教室图片”、“教学内容分析模板”、“活动设计流程图模板”提供了几个经典的模板帮助您进行教学设计。请双击打开这4个文档，并根据模板完善您本次教学设计的内容。 概 览 教学计划 教学实施及反思 教学资源 教学评价 学校和教师情况