【海洋学】深圳市龙岗区天成学校 何平.pptVIP

四、微课程 （五）微课程的制作 1.提炼课堂核心概念 2.写出课程介绍、总结 3.录制上述三种元素 4.设计任务指导实践 5.上传视频汇编入库 ——戴维·彭罗斯 微课程开发五步曲 四、微课程 （六）关于微课程的思考 1.简单化、嵌入式，只是研究的辅助手段，不是研究的全部，更不能替代研究 2.让研究成为份内事 3.可以有所感动，不要成为运动 4.只是学习工具的一种，以此为模式，可以开发属于自己的学习工具——思维导图、Y图、六顶思考帽等、AB案等。 5. 微课程与微格教学 6.研究重策略，轻理念——务实，高效 四、微课程 （六）关于微课程的思考 7.学习的大趋势——基于微课程的移动学习、远程学习、在线学习和泛在学习 8.局限性 ——内容：适合简单核心概念的介绍，不适合复杂 的教学内容 ——硬件：移动设备发展和网络流量收费的限制 9.学习快照、知识脉冲、更聚焦的知识体验 10.微课程是一个知识挖据的框架，我们将告诉学习者在哪里挖？挖什么？我们将对这个过程进行监督…… 四、微课程 （二）微课程内容 1. 开发他人作品