SPSS(北京大学SPSS俱乐部).ppt

统计检验的基本原理 两个类别出现了差异，这个差异从哪里来的呢？ 第一种可能：来自随机误差 第二种可能：来自类别之间的结构性差异 统计检验的基本原理： 检查误差是不是超出了一定水平 统计量的抽样分布 T分布 正态分布 F分布） 均值比较：两个群体之间的关系 统计检验的基本原理 4 T-test假设，两个样本来自同一总体 则，任意两个样本的均值差构成一个分布（正态分布，样本较小时T分布） 则,某一变量上的均值差应该在抽样误差允许范围内 如果均值差在一定的自由度水平超出一定程度， 那么，假设不成立，这两个样本来自不同总体 均值比较：两个群体之间的关系 统计检验的基本原理 4 方差分析 假设样本来自同一总体 则，样本的均值和方差应该极为相似 如果，样本的均值和方差相差很大，超出一定范围，那么假设不成立。 实现途径： 以各样本的均值通过抽样分布来推测总体方差 以全部案例混合之后的修正方差来推测总体方差 如果以上两个方差推测值相差太大， 那么，样本均值差异太大（全部案例打乱之后推出的方差比较稳定）。至少有两个样本的均值不等。 均值比较：两个群体之间的关系 统计检验的基本原理 4 Compare means 各界面介绍！ 均值比较：两个群体之间的关系 统计检验的基本原理 4 均值比较：两个群体之间的关系 统计检验的基本原理 4 均值比较中的方差比较： 补充：等级变量的双样本非参数检验 The Wald-Wolfowitz Runs test（连组检验）——当n1且n2大于20时可Z检验 The Wilcoxon-Mann-Whitney Test(U检验） （Kruskal-Wallis Test）序次变量的单因素方差检验（卡方检验） 均值比较：两个群体之间的关系 统计检验的基本原理 4 补充：等级变量的双样本非参数检验 PKU SPSS CLUB. * 主菜单中 File 文件管理菜单，完成对数据文件的建立、读取、存储、打印等操作。 Edit 文件编辑菜单，完成对数据文件的重新编辑、检索、拷贝、剪贴与替换等操作。 View 浏览编辑，完成文本或数据内容的状态栏、工具栏、字体、网格线以及数值标签等功能的操作。 Data 数据管理，数据的选择、排序菜单，包括对数据行的增加、合并、变量值的选择等 Transform 数据变换菜单，创建新变量、重新编码、计算同值的次数等。 Analyze 统计过程菜单，完成各种统计分析。 Graphs 统计图表，完成统计图表的建立与编辑 Utilities 实用程序，有关命令解释、字体选择、文件信息、定义输出标题和窗口设计等。 Windows 窗口控制，可进行窗口的排列、选择和显示操作 Help 帮助文件， 帮助文件的调用、选择和显示等操作。 描述性分析中的基本统计量 1 统计量搭配 统计描述 均值（定距） 众数（定类） 中位数（定序） 方差 异众比 四分位差 Frequencies过程 Descriptives过程 Explore过程 Crosstabs过程 SPSS中的描述性统计 1 一个比较好的网上教材：/news/spss/doc3/index.htm S.E.Mean： 标准偏差/根号n，它小于标准偏差，同一分布中抽取不同的样本，其均值的分布的偏差。如可以粗略地估计观察值与一个假定均值之间是否相符合，若S.E.Mean的绝对值小于等于2，可以认为这两个值不相等 基本操作练习—频次分析 2 基本操作练习——描述分析 2 对原始数据进行标准化，可以确定原始数据在总体分布中的位置，对不同分布的各种原始数据进行比较， 标准正态分布的均值是0，标准差是1，如Z=2， 表示这个值与均值（等于0）的距离是2个标准差，在总体中的位置是0.95。 在聚类分析及多元回归中都要用到标准分。标准化的意义在于过滤原始单位的影响。 基本操作练习——标准分 2 基本操作练习——探索分析 2 Stem-and-leaf:茎叶图，系统默认状态(这个图分为三个部分：频数、茎和叶，茎是整数部分，叶是小数部分，stem width表示茎宽， 每行的茎和叶组成的数字再乘以茎宽，就得到实际数据的近似值，实际数据中与这个近似值靠近的值的个数即为频数表示的个数。 基本操作练习——交互表 2 基本操作练习——读TXT文件，1 of 6 2 TXT文件的优点： 文件占空间比较小没有复杂的格式 基本操作练习——读TXT文件，2 of 6 2 基本操作练习——读TXT文件，4 of 6 2 基本操作练习——读TXT文件，5 of 6 2 基本操作练习——读TXT文件，6 of 6 2 Paste 工具的好处 可以调整后面的变量属性，不必多次使用向导！ GET D