1小学农村学校学困生转化实践的研究的研究课题.docVIP

登记号 课题批准号 无极县教育科学研究“十二五”规划 课题申请书 课 题 类 别 基 础 研 究 课 题 名 称 小学农村学校学困生转化实践研究 学 科 分 类 文 科 类 课 题 负 责 人 靳茹 负责人所在单位 张段固镇中心学校 填 表 日 期 2013 年 4 月 14 日 一、数据表 课题名称 《小学农村学学困生转化实践研究 关键词 学困生、学习特点、学习指导 课题类别 基础研究 学 科 分 类 文科类 研究类型 基础研究 负责人姓名 靳茹 专业职务 小学高级 教师 研究专长 教育基础理论研究 行政职务 教导主任 最后学历/最后学位 本科 是否担任导师 否 工作单位 张段固镇中心学校 通讯地址 张段固镇中心学校 电子信箱 邮政编码 联系电话 主 要 参 加 者 姓 名 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 闫平 小学一级 教师 本科 否 张段固小学 张彩忍 小学一级 教师 本科 否 张段固小学 张秋景 小学一级 教师 本科 否 张段固小学 王会茹 小学一级 教师 本科 否 张段固小学 杨秀云 小学一级 教师 本科 否 张段固小学 赵丽欣 小学一级 教师 本科 否 张段固小学 白亚静 本科 张段固小学 白俊钗 本科 张段固小学 吕建敏 小学一级 教师 本科 张段固小学 石维娜 小学一级 教师 本科 张段固小学 小学一级 教师 本科 张段固小学 预期最终成果 “学困生”通过自身观念的转变,改变他们对学习、对人生、对自己产生信心,从而达到培养有用人才之目的。 预计完成时间 2015年12月 二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 温柔的束缚 闫平 教学论文 2012.5 多给“学困生”一点爱 张彩忍 教学论文 2012.5 三、负责人和课题组主要成员“十一五”规划以来承担的重要研究课题 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 完成情况 四、课题设计论证 ·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设3000字内） ??? 提 要：我国素质教育不断取得成果的同时，我们清醒地认识到教育中还仍然存在着一些亟待解决的问题，特别是西部地区基础教育薄弱，学困生在学习方面存在诸多的问题，这给西部教育提出了新的挑战。我国乃至当今世界，教会学生学习，已成为教育改革的趋向，也是进一步深化素质教育的突破口。因此，本文就学困生的学习特点进行了调查分析，从中给予学习方面的指导，以转变他们的学习方法，使他们学会学习，在学习中提高素质，发展创造性。 ??关键词：学困生、学习特点、学习指导 ??? 人类社会进入21世纪，科学技术突飞猛进，这给青少年学生的素质提出了新的要求，学会学习已成为教育改革的重要目标。如何使学生充分发挥潜能，在爱学、会学、善学、乐学中提高素质，这个问题已摆在教育工作者的面前，我校地处一个拥有约4万人口、有教职工26人，在校学生392人，学生的基础比较薄弱，有相当一部分学生不能适应本校学习环境，直接影响了我校教育教学质量的整体提高。我们针对这一现状，根据我校实际情况对学困生的学习特点进行了调查分析，从中给予学习方法指导，以转变他们的学习方法，使他们学会学习，在学习中提高素质，发展创造性。 ????一、本课题研究的目的意义 学困生问题是长期困扰和影响农村的一个重要因素，也是影响农村学校稳定和发展壮大的重要原因。由于受到社会、家庭、学生自身等各种因素的影响，农村学困生比例扩大。因此，研究学困生形成的原因及其转化的策略，既是贯彻国家教育形势的需要，又是大面积提高教学质量的需要，同时也是实现学校“以人为本，和谐发展”的办学理念和“”的办学思想的需要。 目前在农村，学困生的比例已超过三分之一。由此可见，农村学困生教育问题已经是摆在政府及教育主管部门面前亟待研究和解决的重要问题。应该引起了社会及学校广大教育工作者的高度重视。 ????我校是一所农村学，学生厌学