2012高三政治复习策略.ppt

解放思想 与时俱进努力提高高三复习的有效性 二、新课程背景下高考试题的特点 （一）考试大纲的解读 中华人民共和国教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准(实验)》 普通高等学校对新生文化素质的要求 《课程标准》对于《政治生活》第一单元“内容目标”的规定 1．引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。 2．评述具体事例，比较不同选举方式的特点；表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。 3．列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，感悟公民参与民主监督的责任和价值。 4．列举当前公民参与决策的民主形式；对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与管理的途径和方式。 《考试大纲》对于《政治生活》第一单元“考试范围”的规定 1、公民的政治生活 (1)我国的国家性质 宪法对我国国家性质的规定 人民民主专政的本质与特点 人民民主的广泛性和真实性 人民民主专政是正义的事情 我国政府关于人权问题的观点 (2)我国公民的权利和义务 我国公民享有的政治权利 我国公民必须履行的政治义务 我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容 (3)我国公民政治参与的途径和方式 我国的选举制度及选举方式 公民参与民主决策的多种方式 公民直接参与民主决策的意义 我国的村民自治与城市居民自治及其意义 我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道 公民要负责地行使民主监督权利 考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度； 综合运用所学知识分析、解决问题的能力； 体现出应有的正确的情感、态度、价值观。 3、《考试大纲》的能力要求 ①获取和解读信息 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 ②调动和运用知识 能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。 ③描述和阐释事物 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题 ④论证和探究问题 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。 4、《考试大纲》考点层次 依据对2012年考试大纲（课程标准实验版）所规定考试内容统计，思想政治学科高考命题考查的知识点分为一、二、三级，三级考点共有249个，连同时事政治2个知识点，共计251个。 例1．（2011年高考北京卷第40题）人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。 2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布 《全国环境宣传教育行动纲要（2011——2015）》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。 运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。 此题特点 1、限定答题时选择原理的范围。即“文化对人的影响”，这是属于二级考点，它包括了三个三级考点，即（1）文化对人影响的表现；（2）文化对人影响的特点；（3）丰富精神世界，促进全面发展。 2、回答此题只需对所选择二级考点下属的三级考点进行整理，按照一定的逻辑顺序组织答案即可。 参考答案： ①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣传教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。 ②文化能够产生深远持久、潜移默化的影响。加强环境宣传教育，有助于营造全社会重视环保的氛围。 ③文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量。加强环境宣传教育，有助于提高人们的道德素质，促进人的全面发展。 考点层次的意义分析： 不同层次知识点之间的逻辑关系的建立及运用，体现了学生对于知识结构的整体把握的能力。 运用不同层次的知识点分析与回答问题，体现了思维的层次性、整体性、逻辑性要求。 不同层次考点的运用，也体现了学科的难度。