Deuryis浅谈初中地理的地图学习议案.docVIP

七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。啸之记。 浅谈初中地理的地图学习 与其它学科相比，地理学科最突出的特征是大量运用图表表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程，这也奠定地图是地理的第二语言地位，学好地图用好地图则也就成为学习地理的法宝。在高考中，地理学科对学生的地图能力要求很高，它要求学生能判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要有地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要不和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。从命题看可以说是“无图不成题”。这些都表明地图教学在初中地理教学中应当占有很重要的地位。然而现实怎么样呢？现实是许多学生连基本的地图知识都不懂。就这一问题我们学校地理教师组织多次讨论，提出如下建议。 一、有地图 初中地理教材中有地理课本、地图册和地图填充图册，学校订书时不一定订全，我们要求学校必须按照教材的配备订齐地图册和地图填充图册。但这些地图册还略显少了，并且地图的单项信息量少，在用这些地图册的基础上，我们要求学文的同学每人手里要配备一本大容量的地图册。 二、用地图 要求上课时力争每节课都使用