2015七年级数学下册 10.3《平行线的性质》导学案（无答案）（新版）沪科版.docVIP

10.3 平行线的性质 学习目标：1、经历探索直线平行的性质的过程，掌握平行线的三条性质，并能用它们进行简单的推理和计算。 2 、能结合一些具体内容进行说理，初步养成言之有据的习惯。 学习重点：探索并掌握平行线的性质，能用平行线性质进行简单的推理和计算。 学习难点：能区分平行的性质和判定，正确利用平行线的性质解决有关问题。 学习过程： 一、忆旧迎新 1、平行线的判定方法有哪些？这些判定方法中共同点是什么？ 2、由已知角相等或互补能推出两直线平行，那么由两直线平行能否推出两角相等或互补呢？ 二、感悟新知 认真阅读教材P12页内容，完成下列各题： 1、在练习本上画两条平行线AB、CD，再画一条直线EF分别与AB、CD相交得8个角，标出所形成的八个角，如图所示 2、测量这些角的度数： a. 图中哪些角是同位角？它们具有怎样的数量关系？ b. 图中哪些角是内错角？它们具有怎样的数量关系？ c. 图中哪些角是同旁内角？它们具有怎样的数量关系？ 3、猜想：如果两条直线平行，那么同位角、内错角、同旁内角的数量关系该如何表达呢？ 4、再任意画一条截线MN，同样度量并计算各个角的度数，你的猜想还成立吗？ 5、归纳平行线的性质： 性质1： 性质2： 性质3： 6、结合上图，用符号语言表达平行线的这三条性质 性质1： 性质2： 性质3： 7、你能根据性质1，说出性质2、性质3成立的道理吗？对于性质2，