九年级思品中考复习典例分析.docVIP

思想品德中考试题典型题例分析 今天，有幸与大家共同探讨思想品德课的复习问题，我主要探讨的是对2012年中考思想品德典型试题的分析。思想品德中考试题是依据《全日制义务教育思想品德课程标准》，结合各地思想品德课教学和课程改革的实际而命制的。其目的是贯彻素质教育的要求，全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习方面达到《课程标准》所规定的学习水平的程度，以及测查考生接受高中阶段继续学习的潜能，既为高中阶段学校招生提供重要依据，又为推进思想品德课教学和课程改革发挥积极的导向作用。研究全国各地的特别是内江市近年来的中考试题，掌握其命题规律，使复习做到有的放矢，可以提高复习的实效性，减轻学生负担，提高考试成绩。下面我就对2012年各地中考中的一些典型试题作一点简析，希望能达到抛砖引玉的作用。 一、命题特点与规律 近年来，随着新课改的深入开展，中考思想品德试题也呈现出“万紫千红，百花争艳”的大好局面。试题材料涉及面广，内容丰富多彩。试题主要呈现出如下特点： ①坚持时代性和乡土性的统一，既突出对重大时政的考查，又充分体现地方特色。 ②坚持基础性和创新性的统一，既突出对基本常识的考查，又彰显课程改革的理念。 ③坚持考查性和教育性的统一，既考查考生的学习水平和学习潜能，又通过试题情景对考生进行政治思想和情感教育。 ④坚持科学性和人文性的统一，既坚持基本理论知识的准确性，又体现人文精神和对考生的人文关怀。 二、典型试题简析 思想品德试题的以上特点在全国各地试题中都有体现，主要体现在一些典型题例上，下面我对一些典型的思想品德中考试题做点简析。 选择题 选择题作为客观试题的代表，是思想品德学科考试的重要题型。目前常见的选择题是单项选择题，即根据所给题干在备选题肢答案中选择一个最符合题意的，具有惟一性和最佳性。目前除了传统的四选一类型，还有一种是组合式单项选择题，其实质是多项或不定项选择题的一种变形，相对以前多项或不定项而言比较简单，但又比单纯的单项选择题难些。它既可以考查识记的内容，又可考查理解、运用知识的不同层次，可从不同侧面、不同角度进行题肢设置，综合性比较强。不同的选择题，解题方法也不尽相同，但仍有规律可循。 解答选择题的步骤： 1．读题干，明确考查意图，联想对应教材内容，划出关键的“字、词、句”。 2．审视题肢，弄清每个题肢表明的意思； 3.审题干与题肢的联系：即对照题干和题肢，找出二者的联系点，从而确定答案。 4．根据题意，运用选择题解题方法解题，主要解题方法有： ①“排除法”：将明显错误的项排除；将与题意无关的选项排除；把与题干意思重复的选项排除； ②优选法：把符合题意的选项选出，根据题干要求，运用所学知识确定最佳选项。 总之，要审时度势，择其优而选之。要合理分配选择题的时间，遇到一两题不会做的也不要花大量时间去思考，可做个记号，过一会儿再来做，先朝下面继续做。注意解选择题不要空题、漏题。即使实在不会也应该猜测一下答案。这猜之中也有方法，一般采取相关、相容和相斥法。看答案之间的相互关系，从中分析得到正确的结论。看答案之间的相容合理的成分，再找出不相容不合理的成分，从而择其优而选之。中考链接一： （2008年东营市）花样不断翻新的各种“选秀”活动，制造了许多一夜成名的娱乐明星；袁隆平通过几十年的田间劳作，勤奋钻研，终于研制出“籼型杂交水稻”，对中国乃至人类作出了巨大贡献。因此，有人提出：“追星当追袁隆平”。你认为这一主张 （B ） ①有利于营造全民族崇尚科技、渴望成才的舆论氛围 ②助长了青少年随大流、盲目从众的心理 ③有利于引导青少年树立勤奋向上、奉献社会的人生观和价值观 ④有利于满足青少年追求新鲜刺激的心理需求 A．②④ B．①③ C．①② D．③④ 解析：“追星”是青少年比较熟悉的一个词，本题另辟蹊径，把当今社会中的“追星当追袁隆平”的主张引进来让学生讨论。做题前，先读题干，对“追星当追袁隆平”这一主张作出判断，得出结论：这是一个正确的主张，然后再来看所列选项。①项与题干相符，正确。②的意思题干反应不出来，不选。③项说法正确，也与题干意思相符，正确。④与题干意思不相符，不选。运用“排除法”“优选法”都可得出正确选择为B。 中考链接二：（2008年泉州市）如右图《一字值千金》，要实现由“中国制造”到“中国创造”，我们应该（B） ①始终把增强民族创新能力作为一切工作的中心 ②尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造 ③完全依赖本国力量，加快科技创新 ④积极实施科教兴国与人才强国战略 A.②③ B.②④ C.②③④ D.①②③④ 解析：本题以漫画题的形式出现，考查有关科技的知