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二上繪本共讀閱讀教學策略設計 繪本 策略與活動流程 學習活動步驟 都是蝸牛開始的 主角摘要法 繪本共讀 討論分享。 角色大搜查 角色大搜查 （一）故事中的主角 每組發下a4紙一張，將紙撕成8張。 小組討論將故事中蝸牛遇到的角色分別寫在紙上。 （二）順序排一排 1.各組將寫好的角色依序貼在黑板上。 2.共同討論確認排列結果。 （三）「主角摘要法」流程圖 1.依照排列結果，說一說發生什麼事情，將討論結果變成流程圖摘要。 2.以「主角摘要法」完成故事摘要。 巫婆與黑貓 事件摘要法 繪本共讀 二、討論與分享 三、故事大事件 摘要 三、故事大事件 摘要 （一）故事中的大事件 1.每組發下a4紙一張，將紙撕成8張。 2.小組討論將故事中重要的事件分別寫在紙上。 （二）大事件比一比 1.各組將寫好的事件依序貼在黑板上。 2.共同討論確認結果。 （三）事件流程圖 1.依照排列結果，說一說發生什麼事情，將討論結果變成流程圖摘要。 2.以「事件摘要法」完成故事摘要。 精采過一生 流程圖摘要 繪本共讀 二、討論分享 三、我的人生旅「圖」 三、我的人生旅「圖」 討論繪本中人生的幾個重要的階段。 分享自己人生的夢想。 3.以流程圖畫出我的人生旅「圖」。 妞妞的鹿角 事件摘要法 +圖文創作 一、讓想像飛起來 二、繪本故事共讀 三、發表與分享 四、故事圖文創作 四、故事圖文創作 （一）故事事件摘要 1.故事中發生了哪些事？ 2.依事件先後排序 3. 故事事件歸納： ＊長出鹿角（可替換） ＊長出鹿角的好處。 ＊長出鹿角的缺點。 ＊故事結局。 （二）全班進行故事改編 如果是長出翅膀會發生什麼事呢？ 仿照繪本結果我們一起來說一個故事 「妞妞的翅膀」。 ＊長出翅膀 ＊長出翅膀的好處。 ＊長出翅膀的缺點。 ＊故事結局 （三）繪本創作 決定主角 決定改變的地方 發生的好事 發生的壞事 結局 （四）發表與分享 米羅發現新世界 透過流程圖寫出故事的綱要 故事共讀 選擇故事結局 三.透過流程圖寫出故事的綱要 三.透過流程圖寫出故事的綱要 討論故事的人、事、時、地、物。 討論故事中發生的重要事件。 練習依照故事先後以流程圖表示。 學生完成故事摘要。