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植养国学古韵 享受读书乐趣 ??????????2010——2011学年第学期经典诵读计划 中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，学校开展经典诵读活动，是遵循《全日制义务教育小学语文课程标准》，为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，增强学生的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感，让学生阅读名家名篇，诵读千古美文，丰厚学生的人文素养，拓宽语文学习天地，打下学生终身发展的基础。?? 二、具体目标 培养小学生的注意力和记忆力。 帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。 提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 ? 培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 ? 引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。《论语》共20篇，考虑到诵读对象情况，拟安排以下篇目及段落： 学而篇第一：P1,P3,P5,P7,P9,P11,P13,P16,P19为政篇第二：P26,P27,P29 里仁篇第四：P41, P43,P45, P47, P51,P53, P57,P58,P61公冶长篇第五：P66,P68 雍也篇第六：P73,P75,P77,P78述而篇第七：P79,P87,P90,P93泰伯篇第八：P97 子罕篇第九：P100乡党篇第十：P109,P116,P117,P119颜渊篇第十二：P134,P137 子路篇第十三：P150,P153,P156,P157宪问篇第十四：P167,P171 卫灵公篇第十五：P174,P176,P178,P179,P181,P182,P185,P186,P189 季氏篇第十六：P190,P192,P194阳货篇第十七：P196,P197子张篇第十九：P206,P209 尧曰篇第二十：P212(节选)：“子张曰：……威而不猛《于丹〈论语〉心得》 （1）、正常评价：评价的时间是星期四课上。老师亲自考学生，会背了即算通过，即给他一百分。 （2）、特殊评价：凡通不过组长检测者，由老师特殊处理。（在一般状况下，念过一百遍而不能熟背的人极少）让他利用下课时间，拿著书，补念约二十或三十遍即可，补念二三十遍后，不管是否会背，也给他一百分。 2、每月评价，在活动中打分。 （1）各班学生自备硬面抄，将“我会背的语句”记录下来，比一比，看谁背得多。 （2）组织学生自评，由学生从诵读数量与质量两方面进行自我评价。 （3）组织学生互评，通过检查记录本，抽背内容，给对方评出相应等级。 （4）家长评价，由家长根据孩子诵读情况评出相应等级。 （5）教师评价，教师综合学生自评、互评、家长评以及学生的动机兴趣、活动表现综合评定，填写☆数。 （6）评选班级“诵读之星”。 3、学期评价 （1）根据每位学生诵读情况打分，在年级中开展赛诗会，评出学校“诵读大王”、“诵读能手”并发放喜报。 （2）、依托我校特色活动“四季性活动——艺术节”进行经典诵读汇报展演活动。低年级展示形式可为童谣传唱表演、讲故事比赛、编演童话剧等；中年级展示形式可为故事会、擂台赛、对对子比赛等；高年级展示形式可为课本剧表演、征文、知识竞赛、自办小报等。 （3）、评选书香班级。 学生在学期中参加各项活动每获得一张喜报可以加一星。获得区以上诵读及读书荣誉的可以为班级加五星。期末根据星星级别直接加入班级考评予以相应奖励。 （4）、评选“书香家庭”。 鼓励家庭其他成员一同参与诗文诵读，建立家庭小书架，期末由家长申报，班级推荐，学校评议后选出“书香家庭”。发放荣誉证书及奖品。 4、以上活动开展纳入教师期末考核，按班级成绩及教师上交材料情况评选优秀（书香）教师。 附：各月活动安排 1、讨论本学期经典诗文诵读活动工作计划（元月） 2、选择教材(2月中旬及3月初) 、教师辅导（3月初） 、告知家长及社会(3月初或中旬)5、诵读及辅导（3至6月份） 6、教学成果展示相应的诵读比赛、参加6月份月份月份月份 ??? ? 植养国学古韵 尽享读书乐趣 ??????????2010——2011学年第学期经典诵读计划