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1996年湖南省高中理科实验班招生考试 数学试卷 一、给定常数，解关于的方程：。 二、是否存在实数，使关于的不等式的解为？证明你的结论。 三、如图，设是梯形，∥，且， 又是的中点，是的延长线上一点，使∥。求证： （1）； （2）当是的内心时，； （3）当时，∥。 四、某次数学竞赛中，全部试题是20个选择题，对每个选择题做对得8分，做错扣5分，不做记零分。已知在这次考试中的得分是13的整数倍，问在这次考试中没有做的题的个数有哪几种可能取值？ 证明你的结论。 五、设为正常数，一条直线经过两点：，并与抛物线相交于、两点，设为坐标原点，求的面积。 六、设整数同时满足以下三个条件： （1）； （2）； （3）。 问：这样的数组共有多少个？ 数学百分教育网 长沙数学家教辅导 特别说明： 　　本网站非培训机构，为个人网站，由本人直接辅导。所以对待每位同学的辅导都认真负责、全心全力，家长可直接联系本人。 主要辅导科目： 　　初中数学辅导，初中奥数辅导，中考达A辅导，中考压轴题辅导，小学数学辅导，小升初辅导，四大名校初一高一入学分班考试辅导，四大名校高中理科实验班高考实验班入学招生考试辅导等 讲课特点： 　　根据学生所掌握的知识层次，灵活调整教学内容和难度，教学针对性强；　　教学以学生听懂、理解、掌握为目标，学生收获大；　　知识传授以技巧、方法、规律总结为主，授予鱼更授予渔；　　家长可和学生同堂听课，讲课接受家长监督，家长放心；　　讲课细致有耐心，深受学生和家长欢迎，在学生和家长中有很好的口碑； 授课方式： 　　数学学科的特殊性在于，一定要学生动手做题，听课十遍不如动手做题一遍。参与到学习的活动中去，在做题中去思考、学习、理解、掌握，最终目的为应用所学的知识去正确的解决问题。显然，只听听课而不能得到充分锻炼的学习，一定只是走走过场罢了，既浪费了精力，更主要的是浪费了宝贵的学习时间。　　注重学习的参与性是学好数学的关键，大班额可能关注不到每个学生个体，但小班学习一定可以做到掌握每个学生的具体学习情况，根据每个学生所掌握的知识，及时给与指导和拔高训练。　　我所采取的小班教学方式是，精品小班制，每班人数一般不超过5人／班，绝对不超过7人／班。在教室的四周墙面上挂有多块白板，因为人少，所以能够让每位同学都在白板上做题，这样每位同学都能积极的参与到每道题的学习活动中去了，每位学生都能够独立思考独立完成解题。在学生的解题过程中，老师会注意观察学生的每一步解题的正确性，发现问题后，老师能够和学生及时进行交流探讨，让其通过自身去发现自己存在的问题；或者由同学之间相互探讨，扩大交流的范围。通过这样的互动教学，学生能够完全的参与到学习活动中来，其学习注意力就相当集中，没有时间也没有精力做与课堂无关的事情了，学习积极性得到充分发挥，学习效率自然就提高了。因为每位同学都在白板上做题，同台竞技，同学之间产生了很好的互相竞争的学习氛围，更可同学之间相互交流解题方法，形成良性互动的学习风气。　　互动教学的学习模式，不是灌输式教学，而是以学生动手为主的参与式学习新方式。参与式学习的最大优点是，提高了学生学习的主动性与积极性，让学生在学习活动参与中体验解题成功的喜悦，这样就提高了学习的兴趣，提高了学习效率。通过动手体验的参与式学习方式，能让学生深切理解解题的过程，这样学到的知识，印象深刻，知识记忆牢固，学习效果非常好。　　课堂上学习不求讲题的数量而求质量，每一种题型做到讲解透彻、浅显易懂，使学生都能听懂和理解，做题举一反三，以学生掌握为目标，直到能够应用所学的知识正确解题为止。　　教室里使用白板书写，干净无粉尘，有利健康。 课堂教学流程：　　一般常规流程是，检查与批改作业→解答在学校没弄懂的知识和习题→复习回顾→新知识预习与学习→课堂讲练→知识总结→最后留一点时间进行本节课小测，以便了解本堂课知识掌握情况，做到心中有数，然后就可适量恰当布置作业。课堂小测优秀的同学会奖励练习本等，适当奖励会提高学习积极性。 精品小班： 　　人数一般不超过5人／班，绝对不超过7人／班，当达到8人时，即会按综合评测成绩分成两个小班。因材施教，能更有效的提升学习的效率。家长也可自行相约组班，有需要的请联系。　　精品小班费用均摊，学费按实际到课次数收取，没上课是不收费的，若中途退出学习，余额部分全数退还。欢迎来电咨询详细收费标准。　　花了精力和时间，需要的是有所收获。大班人多，成绩层次不一，题目难了可能会有同学听不懂而失去学习数学的信心和兴趣，题目容易了则成绩好的同学会学不到知识而浪费了宝贵的时间和精力。小班人少，容易分出层次相近的小班，因材施教才能更有针对性的选择学习层次与目标，学习才更有实效性。落到实处的学习是有效学习，浮于表面的学习只是浪费时间。小班人少，关注