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* 机械制图多媒体课件   讲课人：毕炳林 电话 绪论 一、课程的性质 机械制图是研究用正投影法绘制和阅读机械图样及用图解法解决空间几何问题的理论和方法的课程。它是机械工程类专业的一门必修的技术基础课。 图形的功能 画图与认图是人类最早使用的一种用线条(简单图形)表达思想，进行交流和相互沟通的语言。按照古老格言“一图值千金”，其原因在于： 图形中包含着大量人类大脑所固有的技巧，如色彩、外形、维度、视觉节奏以及想象等等。因此，图形往往比文字和词汇更具有表现力，更精确也更易触发广泛的联想，从而加强创造性思维和记忆力。 大量的事实证明，不论在人类进程的哪个时代，图形思维及表达方法实际上不仅仅局限于艺术领域中的美术界或科技领域的工程界，而是充斥于人类文明中的所有领域。 在工程界，图样既是产品信息的载体，是表达设计思想和进行技术交流的必备工具，也是指导生产、施工、管理等工作的重要技术文件。因此，工程图样被喻“工程界的语言”、“工程师的国际语言” 。 二、工程图样与机械图样 根据投影原理、标准或有关规定，表示工程对象，并有必要的技术说明的图，称为工程图样。 工程图样包括机械工程图，其它工程图（建筑、水利、电气、化工工程图等）。 2、机械图样 1、工程图样 表达机件的形状、大小、材料、功能原理以及制造和检验所需要的技术要求的图样，称为机械图样。 机械图样分为两类：一类为总图和部件图，统称装配图，是部件和整机装配图和调试的依据；另一类为制造零件作用的零件图样，也称零件图，用以指导零件的加工、检验。 注塑模具立体图 拉板 侧板 导杆 机械图样—注塑模具装配图 机械图样—注塑模具零件图 三、本课程的任务和要求 画图―研究怎样将空间物体用平面图形表达出来的过程。 读图―研究怎样根据平面图形将空间物体形状想象出来的过程。 本课程的主要任务是﹕ ⑴培养空间想象、分析问题的能力以及对一般空间几何问题的图解能力。 ⑵学习正投影法的基本原理及其应用，培养能正确、完整、清晰、合理地表达机件的表达能力。 ⑶养成遵守国家标准规定的自觉性，培养查阅国家标准的能力和熟练、准确地绘制和识读机械图样的能力。 ⑷培养徒手绘图、尺规绘图和计算机绘图的基本技能。 ⑸培养创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 学完本课程应达到如下要求： ⑴掌握正投法的基本理论和作图方法。 ⑵能够正确执行制图国家标准及其有关规定。 ⑶能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能绘制和识读中等复杂程度的零件图和装配图。 中等复杂程度的零件图是指由2-3个基本视图加若干辅助视图，其所注尺寸个数为30个左右的零件图。 中等复杂程度的装配图是指由20个左右右序号（含专用件和标准件）所组成的装配图。 机械图样暗含的内容涉及工程设计及绘图、制造工艺、材料、热处理、公差配合与技术测量等有关专业知识。 四、工程制图的发展简介 1)图样历史的悠久性 图样历史与人类历史一样久远，图形比文字历史还要久远,出现文字以后,图形真正地与工程联系起来。 早期的工程图样多与建筑工程相联系。 2)中国古代的工程图 在河北省平山县1977年出土的战国时代中山王墓建筑规划平面图(约公元前308～309年) 根据铜板整理出来的平面图(按1:500绘) 铜板原形 南朝宋炳(公元367～443年)著《画山水序》,投影原理图。 北宋李诫(? ～1110年)编36卷《营造法式》绘图570余幅。 宋代苏颂 (1037～1101年)的《新仪象法要》 (1089年)中的机械图。宋代著名的天文学家、药物学家和宋代机械制图学的杰出代表。