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合作游戏的乐趣和思考
一、提供和谐的精神环境和丰富的物质环境
在游戏活动中，教师与幼儿建立起民主平等的伙伴式关系，同伴之间创立和睦相处、团结协作的环境。这种宽松愉悦和谐的精神环境，能使幼儿萌发合作意识，感受到合作取得成功的快乐。
在物质环境创设中，可在提供一些报纸、布、让幼儿合作或同伴共同分享玩，还可张贴一些体现小朋友合作行为的图片等形式。同时在游戏中，尽量多提供一些半成品的材料或适当增加一些难度，让完成任务的过程多出现一些问题，迫使幼儿为了解决问题去协商、分工与合作。
二、树立良好的合作榜样
教师在幼儿心目中有很高的威信，其一言一行都对幼儿起潜移默化的作用。因此，教师要注意自身行为，为幼儿树立正面榜样。同时同伴也是幼儿观察学习的榜样，因此教师可有意识地引导合作能力强的与合作能力弱的幼儿一起游戏。
三、采用循序渐进的合作方法：从最简单的两人合作到几个人一起合作再到分小组合作一步步推进。
四、让幼儿掌握合作的方法
1.让幼儿学会用语言表达自己的思想、要求，用语言解决各种矛盾
2.多为幼儿创设具体的合作情景，让幼儿根据情景学到合作的策略。
3.让幼儿自己探索合作活动方法
总之，让幼儿学会合作，对幼儿一生的发展至关重要。我们要从幼儿抓起，从他们的日常生活抓起，从他们最喜欢、最感兴趣的游戏活动抓起，并依据幼儿的心理特点循序渐进地培养幼儿的合作能力，为今后踏上社会做好准备，让我们共勉吧！
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