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如何增强孩子的自我保护意识 　　从小培养孩子的自我保护意识是很有必要的，不时的为孩子做一起实习演练，对于孩子的教育有很重要的意义，因为父母不可能时时的呆在自己身边，那么保证自己安全的唯一方法就是教会孩子自己保护自己，以下就是一些幼儿园开展的自我保护演练，家长平时也要在这方面对孩子多加的教育！ 　　情景模拟一“着火了，有序离开！” 　　“小朋友们，现在三楼着火了，请大家跟着老师有序离开！”孩子们迅速到盥洗室把毛巾淋湿，捂着鼻子，弯着腰，跟老师沿墙边从安全通道逃离火场。两分钟后，三层教学楼里的九个班共300多名幼儿，顺利到达安全地点。 　　这是，幼儿园全体师生正在进行消防演习！幼儿园特意请来消防支队的于队长为小朋友讲火场逃生的知识，除消防演习外，幼儿园还进一步巩固避震知识。于队长一声“地震了”，孩子们有的迅速钻到桌子下，为保持身体平衡、两手紧紧抓住桌子腿；有的跑到墙角拿起靠垫垫在颈后，防止硬物压破头颈部；有的跑到厕所紧紧抱住管道……希望这些经常性的演习能增强孩子们的逃生技能，并使逃生技能深深根植于孩子们的头脑中，在危险来临时能迅速做出反应。 　　自我保护教育是幼儿园的一项课题，以上的这些教育都是结合课题研究展开的。那么课题结题之后，自我保护教育是不是就告一段落了呢？园长说：“幼儿自我保护行为不是一朝一夕能够形成的，它需要长期地不间断地进行教育。自我保护教育是幼儿园的一项重要课题，更是永恒不变的教育主题。我们将一如既往地通过日常生活进行渗透、通过创设情境进行模拟、通过情景表演进行体验等多种形式，开展自我保护教育。” 　　情景模拟二“不跟陌生人走” 　　“你还认识叔叔吗？我跟你爸爸是一个单位的，你爸爸早晨上班时出了意外现在在医院里，让我来接你，咱们快走吧！”一位年轻男家长来到中二班，拽着雨藤小朋友的手往外走。 　　雨藤躲开，站在那里一动不动，思考着。“家长”见状又说：“你忘了上次叔叔还和你一起吃饭，给你夹鸡腿吃呢。快走吧，一会儿你爸爸该着急了！” 　　雨藤跟着这位陌生叔叔走到幼儿园大门口时，老师出现了。“你认识这位叔叔吗？”雨藤哭着摇摇头，放开叔叔的手。 　　难道真有陌生人来幼儿园骗小朋友！不是，这也是幼儿园正在进行的诱拐试验。幼儿园把“不跟陌生人走”作为小班自我保护教育的目标之一。园长说：“从心理角度来说，幼儿的思维以具体形象思维为主，主要是凭借事物的具体形象或表象的联想展开，而不是靠事物的内在本质和关系来推理，而从外表很难分辨出陌生人是好人还是坏人。陌生人说一些有诱惑力的话，他们会很容易相信。这跟他们知识经验不足、对事物的理解能力不强有关。从情感角度来说，幼儿与家人的感情亲密，关注家人的情况，骗子抓住幼儿的这一心理，一旦幼儿听到家人受伤、出现意外等情况就会着急，失去判断力，进而就会受骗。” 　　总结：不得不承认现在的社会很复杂，为了金钱，许多“人类的魔鬼”渐渐的将目标对准了纯洁的孩子们，他们不惜一切代价对孩子进行诱惑，骗取孩子的信任，所以家长不得不防患于未然，让孩子懂得保护自己！ - 2 -