沪科版数学七上1.4《有理数的加减》word教案[www.edudown.net].docVIP

课题：1.4有理数的加减 主备人： 课时：第 3课时 教学目标: 1.理解有理数减法法则能熟练进行减法运算. 2.会将减法转化为加法,进行加减混合运算,体会化归思想. 教学方法：启发式 备课柞记 课前准备：多媒体 课堂类型：新授课 课前预习: 1.(‐2)-4=______, (‐2)-( )= ‐7 ,( )-( +2 )=+8, (‐10)-( ‐6)=_______ 2.下表是北京与国外几个城市的时差,其中带正号的的数表示同一时刻比北京时间早的小数,试分别求出(1)东京与巴黎的时差.(2)芝加哥与巴黎的时差.(3)纽约与东京的时差。 教学过程: 一、创设情况 气象预报员报告了某天中的最高气温与最低气温分别是8 ℃与‐2℃你会求 这一天的日温差吗?(借助温度计试试) 比较一下你与别人列出的算式是否一样,能说明一下你的算式吗? 8-(‐2)=10 8 + 2 =10结论相同,是偶然巧合吗?你还能举出其它例子吗? 即为8 - (‐2) = 8+2 试一试:填空: ① (‐3)– 5 = ‐3 +_____, ② 3 - (‐5) = 3 + _____ ③ 3 – 5 = 3 + _______ ④ ‐3 - (‐5) = ‐3 + ________ 小结归纳:加减互为逆运算,有理数减法可转化为加法，减号变加号,减数变为它的相反数 因此有理数减法法则:减去一个数等于加上它的相反数 例题讲解: 例1:计算:① (‐5)-( +8 ) ② 0 -(‐22) ③ (+) - ()- (‐3.2) 练习:根据天气预报:北京‐14---5 ℃,沈阳‐7---2℃,长春‐10---1℃ 天津‐2---9℃, 计算它们的日温差 小结:根据有理数减法法则,有理数的加法与减法就可以统一为加法运算,加减混合 城 市 巴 黎 纽 约 东 京 芝 加 哥 时 差 ‐7 ‐13 +1 ‐14 [如:3+5-7可看成3+5+(‐7), ‐3-51+2可看成‐3+(‐51)+2 例2: 计算: ‐12-(+20)+(‐36)-(+3.6) (注意简便计算) 练习: 1.(‐2.8)-(‐3.6)+(‐1.5)-(+3.6) 2. ‐-(‐)-(‐)- 课堂检测: 小结本节内容：有理数加法和减法。 课后巩固练习: 1.填空1.(‐4)-( ‐4)=_____, 2.(+6)+( )= ‐20, 3.(‐18)-(+24)-( ‐35)=_______ 2.计算1. (‐5.3)-( ‐6.1)-1.8 2. 3+ (‐0.35)- │‐1│-0.65 3. (‐1.5)+1.4-(‐3.6)-4.3+(‐5.2) 试一试:在小圆圈里填上数,使每个小圈里的数都是它旁边小圆圈里数的和. 另求出圈里所有数的和,如果把原来填的数字改成字母a,b按上面的要求填满后,有圈里的数相加和为多少? 3 教学后记 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站