人教版历史七下《灿烂的宋元文化(一)》word教案[www.edudown.net].docVIP

第13课 灿烂的宋元文化（一） 教学目标 掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。 了解科学家沈括、郭守敬的科技成就。 认识中华民族对世界文明的重大贡献。激发爱国主义情感和民族自豪感，学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于探索的精神。 通过引导学生对课本中插图的观察、想象及分析，探究“三大发明”的发明过程，初步培养历史感知和历史想象能力；通过对宋元科技高度发展原因的分析，培养学生全面系统考虑问题的初步能力。 重点和难点 重点：活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。 难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。 教学方法： 讲授法； 阅读指导法； 提问启发式； 分组讨论法。 教学资源： 课本插图、小黑板等。 教学过程： 导入新课： 同学们，中国是有五千年文明的古国，有誉满全球的四大发明，你知道是哪四大发明吗？（生答）那么你知道四大发明的发明过程、应用和传播吗？（教师引导学生学习造纸术的相关知识）今天，我们将一起来探究其余的三大发明的发明过程、应用、传播及其意义。 讲授新课： （板书）第13课 灿烂的宋元文化（一） 我们首先来探究印刷术。说起印刷术，同学们并不陌生，最早的印刷术是什么印刷术？（生答：雕版印刷术）世界现存最早、标有确切日期的雕版印刷品是什么朝代印刷的什么书？（生答：唐时印制的《金刚经》）请同学们思考雕版印刷有什么欠缺和不便没有？ 为帮助同学们思考，老