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2014年幼儿教师招聘考试模拟试卷(三)
幼儿园教育理论
一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题,每题1分,共20分)
1.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的()
A.延续性B.多变性
C.稳定性D.可变性
2.有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说:“我家有一头真的长颈鹿。”这说明()
A.幼儿想象的独特性B.幼儿想象的夸张性
C.幼儿想象的情绪性D.幼儿想象不受外界刺激的影响
3.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱,这种情绪反应的动因是为满足儿童的()
A.生理性需要B.情绪表达性需要
C.自我调节性需要D.社会性需要
4.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()
A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现
C.“超常”的表现D.父母教育不当所致
5.新《纲要》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”
A.游戏B.集体教学
C.生活D.交往
6.《幼儿园工作规程》规定,在正常情况下,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()
A.1小时B.2小时
C.3小时D.4小时
7.附设在小学,作息制度仿照小学,多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是()
A.幼儿园B.幼儿班
C.儿童福利院D.托儿所
8.儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在,从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于()
A.非游戏行为B.独自游戏
C.平行游戏D.合作游戏
9.“发展儿童社会情感,提供发展自信心、自主性和创造性的机会,以儿童为中心,教师不干预。”这是()的课程目标。
A.成熟社会化理论B.教育训练理论
C.认知发展理论D.全面发展理论
10.《教育漫话》的作者是()
A.福禄贝尔B.卢梭
C.蒙台梭利D.洛克
11.关于有意记忆,下列说法错误的是()
A.儿童的有意记忆在2~3岁时开始出现
B.幼儿只有在成人的引导下,才会使用有意记忆
C.让幼儿看过一个玩具,他可能记不住玩具的样子,但能再认出来
D.整个幼儿期间,有意记忆一直发展,逐渐超过无意记忆
12.把等量的橡皮泥捏成不同的形状,球形或长条形,有的幼儿认为球形大,有的认为长条形大。这说明幼儿的思维具有()
A.具体性 B.形象性
C.片面性 D.固定性
13.新课程倡导的学习方式是()
A.自主学习、探究学习、合作学习
B.发现学习、接受学习、合作学习
C.自由学习、有意义学习、探究学习
D.机械学习、探究学习、自主学习
14.被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”的著作是()
A.桑代克的《教育心理学》 B.卢梭的《爱弥儿》
C.若井邦夫的《幼儿教育心理学》 D.蒙台梭利的《吸收性心智》
15.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于()
A.按规定不能用
B.小班幼儿年龄小,语言理解能力弱
C.可以用考试对学生进行评价
D.容易造成幼儿的逆反心理
16.儿童理智感的发生,在很大程度上取决于()
A.环境的影响和成人的培养B.是否符合道德标准
C.社会化程度的高低D.自我意识和人际关系意识的发展
17.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是()
A.工业社会初期 B.工业社会
C.农业社会初期 D.农业社会
18.()是人与人相互区别的主要方面,是人格的核心。
A.气质 B.性格
C.智力D.能力
19.健康是指()
A.没有生病 B.体质健壮
C.心理健康 D.生理、心理、社会适应良好
20.依据教育法规的效力等级和内容重要程度的不同,可分为()
A.实体法和程序法 B.成文法和不成文法
C.一般法和特殊法 D.根本法和普通法
二、判断题(判断下面各题的正误,并在相应的题后括号内打“√”或“”。本大题共5小题,每题2分,共10分)
1.2~7岁的幼儿可以进行象征性游戏。()
2.幼儿游戏时,幼儿教师正确的做法是站在旁边观望。()
3.在敏感期内,幼儿学习某种知识和行为比较容易,一旦错过,将不可弥补。()
4.最近发展区存在于儿童心理发展的任何时候。()
5.3~4岁的学前儿童能够双脚交替地下楼梯。 ()
三、名词解释(本大题共5小题,每题3分,共15分)
1.幼儿园一日活动
2.早期教育
3.保育
4.习惯化
5.师生关系
四、简答题(本大题共3小题,每题6分,共18分)
1.制定幼儿园教育目标时应注意哪些问题?
2.简
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