势教师面临的挑战结语IWB导入教学的诱因参考教案参考文献.ppt

科技概念 導入教學的優勢 教師面臨的挑戰 結語─ IWB導入教學的誘因 參考教案 參考文獻 科技概念 多媒體的概念 透過電腦將文字、圖畫、影片、動畫、聲音等加以整合呈現。 科技概念 互動式電子白板 Interactive White Board 組成： 電腦 液晶投影機 操作軟體 展示板（touch-sensitive display panel） 科技概念 導入教學的優勢 教師面臨的挑戰 結語─ IWB導入教學的誘因 參考教案 參考文獻 導入教學的優勢 優勢一：激勵學習動機 聲光影音等多媒體呈現 導入教學的優勢 優勢一：激勵學習動機 互動式操作之樂趣 導入教學的優勢 優勢二：促進學習效果 發揮鷹架作用 導入教學的優勢 優勢二：促進學習效果 提供學習支援 導入教學的優勢 優勢三：滿足各種學習風格 學習風格 聽覺型（auditory） 視覺型（visual） 觸動覺型（tactile-kinesthetic） 導入教學的優勢 優勢三：滿足各種學習風格 讓教學歷程更為具體 導入教學的優勢 優勢三：滿足各種學習風格 讓學習更具完整性 導入教學的優勢 優勢三：滿足各種學習風格 較多感官刺激以增進長期記憶 導入教學的優勢 優勢四：多媒體資源的整合使用 有效率的整合 導入教學的優勢 優勢四：多媒體資源的整合使用 課程實施較為順暢 科技概念 導入教學的優勢 教師面臨的挑戰 結語─ IWB導入教學的誘因 參考教案 參考文獻 教師面臨的挑戰 挑戰一：造成學生困惑（feeling overwhelmed） 不清楚資訊的意涵 不敢接觸電子白板 教師面臨的挑戰 挑戰二：資訊填鴨教學（being spoon-fed） 不需努力即可理解 剝奪學童的想像力 消化不良 一劍兩刃：完整資訊的效益V.S.懶惰、依賴 教師面臨的挑戰 挑戰三：超連結的使用 如何獲取各類學習資源？ 為生動而科技？教師方便V.S.學童參與 教師面臨的挑戰 挑戰四：真實V.S.虛擬 何時使用多媒體資源？ 我們還需要實體操作嗎？ 科技概念 導入教學的優勢 教師面臨的挑戰 結語─ IWB導入教學的誘因 參考教案 參考文獻 結語─ IWB導入教學的誘因 節省時間以保持教學流暢 黑板教學：使用板書與揭示卡較為費時 傳統ICT教學：需要變換視窗、硬體設備 IWB導入教學：數位化、整合性、重複性 結語─ IWB導入教學的誘因 展現教師專業 清楚知道教學進程（no improvisation） 要有教材教法的專業知識 科技概念 導入教學的優勢 教師面臨的挑戰 結語─ IWB導入教學的誘因 參考教案 參考文獻 參考教案 Innovative Instruction with ICT： .tw/index.jsp?unitid=001012 IWB導入自然與生活科技設計範例： .tw/design/showdesign.jsp?signid=7939 參考文獻 Cutrim Schmid, E.(2008). Potential pedagogical benefits and drawbacks of multimedia use in the English language classroom equipped with interactive whiteboard technology. Computer Education, 51, 1553-1568. Warwick, P. Kershner, R.(2008), Primary Teachers Understanding of the Interactive Whiteboard as a Tool for Childrens Collaborative Learning and Knowledge-Building. Learning, Media and Technology, 33(4), 269-287. Hennessy, S., Deaney, R., Ruthven, K., Winterbottom, M.( 2007). Pedagogical Strategies for Using the Interactive Whiteboard to Foster Learner Participation in School Science. Learning, Media and Technology, 32(3), 283-301. Shenton, A., Pagett, L.(2007). From Bored to Screen: The Use of the Interactive Whiteboard for Literacy in Six Primary Classroo