当代大学生心理压力调查的研究.docVIP

东南大学学生研学论文 （非SRTP项目） 题目：当代大学生心理压力的调查研究 专业：机械设计制造及其自动化（教育） 学号姓名：杜丙科 东南大学职业技术教育学院 当代大学生心理压力的调查研究 前言 有研究认为，目前我国大学生的心理健康状况要远远低于同年龄阶段的其他群体，在总体上，大学生有20%—30%左右的人存在着不同程度的心理问题，其中，存在较严重心理障碍的大学生约占总体的10%左右。另一项有关大学生心理疲劳的调查也表明，大学生中有心理疲劳倾向的占26.8%，低度心理疲劳的占13.4%，而中高度心理疲劳都与压力有直接的关系。除了数据统计之外，我们也可以通过报刊杂志看到一些关于大学生事件的报道，每年都有一些高校生自杀事件发生，造成了一场又一场的惨剧。事实上，这些事件不仅发生在国内，在国外也有同类事件发生。尽管我们不能作出所有大学生事件都是由压力所导致的结论，但有研究认为，任何事件在发生前的一刹那，确实和压力所导致的心理失衡有着必然的联系。 调查目的 随着社会的发展，当代大学生在日常的生活、学习、感情、就业中，承受着来自各方面的压力，比如背负着父母的期望，稍不用功，成绩就会不够好；由于大学里的同学都来自于五湖四海，各自的经济状况也有所差距，难免会存在着攀比现象；每年大学毕业生都在增加，就业市场竞争加剧；大学生都有自己的想法，同学之间的交往难免会有些不合……这些有形无形的压力如果得不到缓解或释放，就会严重影响大学生的身心健康。 由于我校是一所百年名校，每位学生学习都非常的刻苦，但是压力也不时地追随着他们每一个人，为了进一步了解我校学生都有什么压力，压力从何而来，在压力之下我们会有哪些反应，我们应该怎样更好地去应对所面临的压力等，特此作了一次调查。 三、调查内容 学习方面给学生带来的压力 生活方面给学生带来的压力 人际交往给学生带来的压力 毕业就业给学生带来的压力 应对压力的方式 四、调查方式及调查对象 本次调查主要针对我校在校本科生，采取以问卷调查为主，由于条件有限，问卷共发放100份，收回有效问卷100份。 五、调查结果分析及讨论 学习方面的压力 大学生作为一名学生，学习是每位学生的天职。刚经历了高考的阴影，走过了万马穿行的独木桥，好不容易来到了百年名校学习，多多少少会感觉大学应该是一个自由轻松的学府圣地，可是上了大学随之而来的英语四、六级，计算机等级考试，各项专业技能等级考试以及考研热、读博热还有出国热等等，这些大小不一的考试让他们又回到了为考试而奔波的时代，成为了一部考试用的机器，特别是如今学分制的普遍流行，尤其我校特别的严格，一学年内如有16学分以上或多个学期累计有24学分以上未通过者，必须要转入下一年级学习；还有一学年未通过课程的学分数超过24学分，或者在校累计未通过学分数超过36学分者就要被退学。学习好的学生要争取奖学金，要不断地赶超自我超越别人，不断地给自己制定更高的要求；学习不怎么好的要为考试通过而拼搏，要为60分而努力。作为一名本科生，英语四、六级、计算机等级考试等是今后就业的入门招牌，为众人所追求的目标，特别是英语四级考试，是得到学位证书的保证，种种压力让大家背上了一个沉重的包袱。 根据这次调查显示，大多数学生在考试前后会感到心情紧张、存在压力的状况；有46%的人认为学业成绩的排名会给你的学习压力带来影响，而不会给自己带来影响的仅占8%；在所调查的学生中有70%以上的人认为大学英语四、六级考试和计算机等级考试一般会给学生带来心理压力；其中有80%以上的学生存在着考研压力，觉得一点也没有的只有4%；在功课理解方面，当遇到困难时，相当一部分人会觉得有压力；在上大学后，问及所面对的最大挫折时，也有36%的学生认为是学习成绩不理想；当然经调查60%以上的同学认为压力在学习生活中有着正面影响，会为学习带来动力的作用。 由于大学里的课程内容和教学方法与中学有很大的不同。中学教师的授课方式是以老师教学为主，学生自己理解比较少而练习较多，学生完全处于被动接受知识状态，然而大学则不同。老师上课来、下课走、内容多，教材有取舍，授课方式是以教师指导性讲解、学生自学为主。然而许多学生特别是刚进大学的新生往往缺乏必要的心理准备，仍然抱着过去学习的心理，沿用高中的学习方法。在经历一段时间的学习之后，便有茫然失措的感觉，进而不知道该怎么去学，从而由兴奋转为自卑、消沉，部分学生处于难以适应的境地，久而久之倍感学习压力，产生厌学心理。 还有些学生由于种种原因，所学专业与兴趣不符，在如何处理两者之间时，常常左右为难，也会引起一些心理问题。 生活上的压力 产生这一问题的各方面的原因，可能是由于大多数学生是第一次远离父母过独立的生活，加上现在很多大学生都是独生子女，特别是从城市来的学生，他们从小娇生惯养，生活适应能力较差，对