鸦岭二中《春秋战国的纷争》word教案[www.edudown.net].docVIP

第6课 春秋战国的纷争 授课人：鸦岭二中　　　张同治　　　　　2008.10.7 一、教学目标： 1、说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。 2、比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征，培养学生在比较中认识历史的能力。 3、通过学习探讨改革与强兵富国之间联系？ 二、教学重点：齐国和晋国的称霸 三、教学难点：春秋争霸与战国兼并战争不同特点及历史影响。 教学过程： （一）以“烽火戏诸侯”的历史故事导入新课，一引发学生的学习兴趣，二交待西周灭亡、东周建立的历史过程。 （二）自主学习 通过看课本P30-P32，完成以下问题。 1、东周分为 和 。 2、春秋时期主要霸主 、 、 。 3、齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？ 　总结：1、任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。2、改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。 4、描述晋楚争霸情况。 见教材31页 5、春秋争霸的历史作用。 总结：给社会带来了种种灾难，但在争霸的过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。　 通过看课本P33-P34完成以下问题 1、说出战七雄 、 、 、 、 、 、 。 2、战国时期主要兼并战争 桂陵之战 、 马陵之战 、 长平之战 3、长平之战时间、交战双方、作用。 　　　公元前260年　　秦　、赵　作用：大败赵军，使秦国变的更为强大，为秦国统一中国奠定了基础。 （三）合作探究 ⑴齐国和晋国能迅速强大的共同原因是什么？ 总结　：为谋霸政而改革，因改革而富强，进而推动整个社会的进步。改革都涉及到内政，生产　和军事　等方面　 ⑵你认为春秋战国时期发生了许多战争是好事还是坏事？说出你的理由。 ⑶说出你所知道的春秋战国时期的历史典故。 （四）系统总结：列出本节课的知识结构图。 （五）巩固训练 1.为了争霸，以“尊王攘夷”为号召发展本国势力的是 A.晋文公 B.楚庄公 C.齐桓公 D.越王勾践 2.齐桓公成为春秋第一个霸主的标志是 A.打败周围的诸侯国 B.周围诸侯国臣服齐国 C.各诸侯王参加会盟 D.周天子派人参加会盟 3.齐桓公首先称霸有诸多原因，最重要的是 A.以“尊王攘夷”为号召 B.周天子派人参加会盟 C.齐桓公本人的威信和能力 D.管仲改革壮大力量 4.下列成语与晋楚争霸有关的是 A.纸上谈兵 B.朝秦暮楚 C.卧薪尝胆 D.退避三舍 5.战国七雄中，地处最北和最南的分别是 A.齐和秦 B.燕和楚 C.韩和赵 D.赵和楚 6.下列事件发生在战国时期的有①“田氏代齐”②三家分晋③桂陵之战④马陵之战 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 7.下列即属于春秋时期又存在于战国时期的诸侯国 A.齐国 B.晋国 C.楚国 D.赵国 8.齐桓公在争霸过程中打出“尊王攘夷”旗号的真实目的是 A.赢得周天子的信任 B.表白自己无政治企图 C.提高齐国的政治影响 D.维护周天子的地位 9.阅读上列材料： “管仲相桓公，霸诸假，一匡天下”——《论语》 请回答： ⑴桓公霸诸侯成功是在什么时间？ ⑵管仲在齐桓公称霸过程中采取了哪些有利措施？ 课后反思： 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站