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《教育心理学》练习题 (提示：这些不是模拟题，更不是复习范围，只是根据对教材内容的理解和把握以及整理历年教育心理学考试试题而搜集的一些练习题，仅仅作为平时练习用，是一种辅助学习的手段。) 第一章 1、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活并具有______预见性____。 2、教师成长的三个阶段为 关注生存阶段 、 关注情境阶段 和 关注学生阶段 。 3、以少数的学生为对象，在较短的时间内尝试做小型的课堂教学称为___微格课 4、教育心理学是一门研究学校情境中____学与教_________的基本心理规律的科学。 5、教育心理学的研究内容包括五个要素：___学生______、__教师_______、______教学内容___、_教学媒体_______和___教学环境______等五种要素，由_________、_________和_________这三种活动过程交织在一起。 6、教育心理学对教育实践具有_________、_________和_________的作用。 7、教育心理学的研究方法有 观察法 、 调查法 和 个案法 。 教育心理学的发展经历了初创时期、 发展时期 和成熟时期。 8、福勒认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”，“同事怎么看我”，“领导怎么评价我”时，他主要处在教师成长历程的 A、关注生