《字体设计》备课.docVIP

学年度·第2学期 电脑艺术设计 专业+++++班 《字体设计》课程 学期授课计划 教研组：美术 计划学时：80 任课教师：+++ 2010年02月30日 编 写 说 明 时数分配 总时数 课堂 习　题课 实验 课程设计 期中测验 考试 考查 本计划编写要点： ☆ 课程类别：必修； ☆ 课程地位：专业设计基础课； ☆ 以设计市场为导向； ☆ 训练课题与企业业务项目相结合； 结合东莞市的 艺术 设计市场，初步学习为客户设计； ☆ 着重设计实操能力的培养。 在执行本计划时，以学生为主体、以教改为主线，结合教学实际，适时调整完善教学进程、内容与方式。 编写单个教案以本教学计划为指导。 计划时数 80 10 66 2 2 课程性质 专业课 字体设计·课程大纲 多教材综合 审 查 意 见 教研组意见（签字） 教务科（签字） 年　 月　 日 年　 月　 日 课程开设目的：字体设计课程是专业设计基础课程的重要组成部分，其主要内容是学习和掌握字体设计正确的思维和方法，并要求学生全面掌握和运用视觉要素的设计法则，用现代设计理论来探索文字的点画结构、空间排列以及文字形态的组合，了解与之相关联的载体环境等诸多应用特性，并采用多种造型手段，设计出特定的空间上满足实用需要和符合视觉审美的文字。 课程培养目标：通过有效的教与学，大多数学生能初步掌握字体设计基础 ● 教学重难点： 概念及表现 ● 教学方法： △ 讲授、鉴赏、实操练习辅导交流 ● 教学需要资源： △相关资料（作业与作品）、多媒体 ● 其他：户外观察 4 三 ③ 第二单元： 文字基本常识 ●通过对文字基本概念和几种古老文字的介绍，让同学们认识到文字的原始意义及共同特征，从而确立“文字即图形”的基本意识。●通过对汉字及拉丁文演进过程中各阶段文字形态特征的介绍，让同学们认识到形态与性格之间的关系。通过学习汉字的构字方法及老百姓对文字的塑造，让同学们掌握“造字”的规律和方法。 ● 教学重难点： 概念及表现 ● 教学方法： △ 讲授、鉴赏、实操练习辅导交流 ● 教学需要资源： △相关资料（作业与作品）、多媒体 ● 其他：户外观察 4 四 ④ 第三单元： 文字设计原则与要求 ●通过对文字设计原则和汉字、拉丁文字基本形态的学习，使同学们掌握文字设计及创意表现所应遵循的规律，这是同学们进行文字形态塑造的认识基础。 ● 教学重难点： △作业讲评；△设计原则与要求 △相关作业； ● 教学方法： △ 讲授、鉴赏、实操练习辅导交流 ● 教学需要资源： △相关资料（作业与作品）、多媒体 ● 其他：户外观察 4 五 ⑤ 第三单元： 文字设计原则与要求 ●通过对文字设计原则和汉字、拉丁文字基本形态的学习，使同学们掌握文字设计及创意表现所应遵循的规律，这是同学们进行文字形态塑造的认识基础。 ● 教学重难点： △作业讲评；△设计原则与要求 △相关作业； ● 教学方法： △ 讲授、鉴赏、实操练习辅导交流 ● 教学需要资源： △相关资料（作业与作品）、多媒体 ● 其他：户外观察 4 六 ⑥ 第三单元： 文字设计原则与要求 ●通过对文字设计原则和汉字、拉丁文字基本形态的学习，使同学们掌握文字设计及创意表现所应遵循的规律，这是同学们进行文字形态塑造的认识基础。 ● 教学重难点： △作业讲评；△设计原则与要求 △相关作业； ● 教学方法： △ 讲授、鉴赏、实操练习辅导交流 ● 教学需要资源： △相关资料（作业与作品）、多媒体 ● 其他：户外观察 4 七 ⑦ 第四单元： 文字的创意设计a ●通过具体创作方法的介绍，对应案例的分析，让同学们掌握文字创意设计的各种途径，确立现代设计理念，具备独立的设计能力。 ●通过各种创意手段的练习与实验，深入理解现代设计理念对文字设计的影响以及审美修养的提高。 ● 教学重难点： △作业讲评；△创意类型与相关技法； △相关作业； ● 教学方法： △ 讲授、鉴赏、实操练习辅导交流 ● 教学需要资源： △相关资料（作业与作品）、多媒体 ● 其他：户外观察 4 八 ⑧ 第四单元： 文字的创意设计b ●通过具体创作方法的介绍，对应案例的分析，让同学们掌握文字创意设计的各种途径，确立现代设计理念，具备独立的设计能力。 ●通过各种创意手段的练习与实验，深入理解现代设计理念对文字设计的影响以及审美修养的提高。 ● 教学重难点： △作业讲评；△创意类型与相关技法； △相关作业； ● 教学方法： △ 讲授、鉴赏、实操练习辅导交流 ● 教学需要资源： △相关资料（作业与作品）、多媒体 ● 其他：户外