7年级上册2-2-2《细胞核是遗传信息库 教学案例（B）》.docVIP

第二节 细胞核是遗传信息库 教学案例（B） ?? 教学目标： ??? ①描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库，说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。 ??? ②分析资料，阐明遗传信息储存在细胞核中。 ??? ③认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。 课前准备： ??? ①制作多媒体课件。 ??? ②学生课前收集有关遗传方面的资料。 教学方法：多媒体直观教学、分析讨论法 教学过程 师：在上节课，我安排大家回去收集有关的生物学资料，哪位同学愿意上来给大家发布？ 生：发布资料 师：大家发布的这些资料就是信息，我们的生活需要这些信息，生物的生长发育也需要信息。“龙生龙，凤生凤”，即是上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息，称为什么信息？ 生：遗传信息 师：对，那遗传信息存在于哪里，请同学们阅读多莉诞生的资料，从多莉身上找答案。 生：阅读。 师：多莉是如何诞生的，它为什么这么出名呢？下面请四位同学来给大家讲述一下多莉的身世。 生：表演 师：自从多莉出了名，三个妈妈都来认它。那究竟谁才是多莉真正的妈妈呢？多莉和其他的羊有什么不同，它的三个妈妈与其他羊的妈妈有什么不同？请同学们分析讨论一下。 生：分析讨论（三只羊都不是多莉真正意义上的妈妈） 师：对，多莉会这么出名，是因为它不像其他羊一样由受精卵发育而成，它没有真正意义的妈妈，也没有爸爸。一起来看一下多莉的诞生过程。 [展示]： ①从A母羊（黑面）中取出一卵细胞，抽掉细胞核，剩无核的卵细胞； ②从B母羊中取出一乳腺细胞，抽出细胞核； ③将B羊细胞核注入A羊的去核卵细胞当中，形成融合细胞，将融合细胞在体外培养，不断分裂形成胚胎； ④将胚胎移入C母羊子宫内，继续发育，最后产下多莉。 [展示]：多莉图片 师：大家知道，孩子从母体内出生，长得像父母，多莉虽然由C羊产下，但一点都不像C羊，却像B羊，这是为什么？ 生：B样提供了细胞核，生物生长发育受到遗传信息的控制，多莉长得像B羊，说明了遗传信息存在于细胞核中。 ［板书]： 一、遗传信息在细胞核中 师：很好，那遗传信息存在于细胞核的什么物质上呢？请阅读56页前两段，结合以上几个问题来阅读。 [展示]： ①遗传信息的载体是什么物质？ ②DNA的结构像什么？ ③什么是基因？其功能是什么？基因和遗传信息有什么关系？ 生：遗传信息的载体是DNA；DNA的结构像一个螺旋形的梯子；基因是具有特定遗传功能的DNA片段。 师：我们知道，一本书的文字就是信息，而本子就是这些信息的载体，一首歌的歌词也是信息，它要借助磁带作为载体才能播放。而遗传信息也需要载体，此载体就是DNA。 [展示］：DNA双螺旋结构 师：DNA存在于细胞核中，其形状像什么？ 生：像螺旋形的梯子。 师：对，DNA是由两条链组成的一个双螺旋结构，是由沃森和克里克于1953年发现的。 [展示]：两人图片 师：DNA分子很长，它可以分成很多段。每一段都有特定的遗传信息，其中有的片段可能控制鼻子生成，有的片段可能控制嘴巴的形状，说明这些片段具有什么功能呢？ 生：遗传功能。 师：对，我们把这些具有遗传功能的DNA片段称为基因。谁能和大家讲一下基因与遗传信息、基因和DNA有什么关系？ 生：思考并回答。 师：分析反馈学生的回答。（简单介绍人类基因组计划） 师：DNA主要存在于细胞中的什么结构中？ 生：细胞核中。 [板书]： 二、细胞核中有储存遗传信息的物质──DNA 师：对，在细胞质中也有少量DNA。如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，置于显微镜下观察，就会发现，细胞核中有许多染成深色的物质。 [展示］：染色体图片 师：这些物质是染色体，染色体存在于细胞核中。看一下染色体主要由什么物质组成？ [展示]：染色体组成模式图。 生：主要由DNA和蛋白质组成。 [板书]： 三、DNA和蛋自质组成柒色体 师：好。我们已经接触了几个名词──遗传信息、基因、DNA、染色体、细胞核，它们之间有什么关系？请同学们看完这段录像后回答。 [展示]：录像 生：基因控制遗传信息，基因是有遗传功能的DNA片段，DNA是染色体的组成部分，染色体存在于细胞核里。 师：对，归根结底，遗传信储存在细胞核中，因此，细胞核是遗传信息库。不同的生物体的细胞内染色体的数量不同。比如人有23对染色体，老鼠有21对染色体，假如生物体内的染色体数目或基因发生变化，就会患遗传病。 [展示］：遗传病图片和录像 师：通过这节课的学习，我们知道细胞核是遗传信息库。 DNA是遗传信息的载体；DNA上有特定遗传功能的片段是基因；基因能控制生物体的各种性状；前一节的内容讲了什么？ 生：细胞生活需要物质和能量。 师：对。那细胞中的（?? ）控制物质的进出。细胞中的（?? ）和（?? ）是能量转换器。 生：回答。 师：因此，细胞是物质、能量和遗传信息的统