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. . . . . . . 05、06、07江苏高考英语试卷分析及思考 无锡市洛社高级中学 刘娟萍 一．2005年江苏高考英语试卷分析 2005年是江苏省自主命题的第二年，该卷在题型、词汇范围、分值、侧重点等方面与上年高考保持一致，仍然由听力、单项选择、完形填空、阅读, 改错、作文等几部分组成，且难度基本持平。 1．听力仍然沿用了全国卷的听力试题，语速适中，题目内容的覆盖面较广。试题的大部分为细节信息题，部分试题考查了学生对对话主旨要义说话者的观点意图等的理解情况。总的来说难度适中，但也有个别题的选项具有一定的迷惑性，如第一部分的第一小题，就是一道计算题。考生须用听到的数据，经过计算后，方可得出答案。 2．单选题和04年的试题相比，难度也基本相当。但试题设置得更加灵活，题干和04年相比略有加长，语境题有所增加。单选题最明显的一个变化就是除了考查冠词的第一题之外，另有三题一题设置了两空，这在以往的高考英语试题中是难得见到的。从考查的内容上看，试题的覆盖面很广，15个小题考查了十几个语言项目：冠词、形容词、副词及其比较级、代词、情态动词、非谓语动词、近义词比较、连词、主从复合句、倒装句等等。考生如果基础知识过硬，拿高分并不太难，因为题目不偏、不怪，也没有超纲；但若基础知识不牢固，在单选题上失分的肯定大有人在。 　3．完形填空题和04年相比，内容更容易理解。文章的上下文逻辑关系清晰，所设的空格位置也比较合适，各题的选项多为针对故事的发展，学生只要能看懂故事的情节和脉络，就可以比较轻松地答题。所以，这一项上，好生和中等生的差距不会太明显。 　4．阅读理解题以说明文为主。A篇介绍了一个和英国著名作家简·澳斯丁相关的一个旅游中心，B篇是对一个书店的口头介绍，C篇介绍的是撒哈拉节日，D篇涉及的是植物如何进行自我保护，E篇介绍科技知识给人类带来的利与弊。题目的设置有主题推断、细节理解、词义推断、作者写作意图推断等。因为文章生词量不大，文章易于理解，所以考生在这项上遇到的障碍应该不会太大。值得一提的是，最后一篇文章的题目设置得比较新颖，如第一题考查的是学生对该篇文章的组织结构的理解，最后一题是让学生对文章按照作者的意图进行续写，这在以往的阅读理解题型中也是不多见的。总的说来，今年的阅读理解应该是比较容易拿分的。 5．短文改错题延续了前几年高考改错题的特点：难度不大，考查的内容也都是学生应该掌握的基础知识。 6．书面表达比较有特点，颇有语文与政治题的味道，所不同的是考生不需要在内容上做多大的发挥，因为内容要点都已给出。但虽然话题与学生生活贴近，用英语表达却并非易事。因此，考生若想在书面表达上拿高分，必须具备过硬英语表达能力。所以说书面表达应该能反映出学生的好坏差距。 2006年江苏高考英语试卷分析 2006高考江苏英语试卷总体上难度不大，是一份中规中矩的试卷， 以五星为最难的尺度来衡量的话，其难度应该在2-3星级之间。出卷者用意是告诉学生、老师和家长：死做题，做难题，淹没于“题海战术”的做法得不偿失。抓住基础，形成能力，重视交际才是英语学习的方向。 1． 听力部分语速适中，与前年难度差不多，内容上不偏不怪，考生多能适应。但一成不变甚至比去年还要小的难度似乎与“重视听说、重视交际”的原则不符。内容上略有重复，涉及太多旅游方面的知识。 2．15个单选秉承了在语境中考察学生的语法能力的方针，从这些题目中已经很难再看到纯粹的语法题，这正是新课改的方向。?15题单选题目看上去简单，但其实有4、5道题目是有陷阱的。 3． 完型填空是一片夹叙夹议的文体，文章较易读懂，所设题目除个别有些难外，其他的还都属于基本题目，类似的文章在平时练习的完型中也有见过，难度比较小。 4．5篇阅读理解内容上涉及基本的三种文体---记叙文、议论文和说明文。其中说明文占多，体现了实用性、生活化的特点。 5．新设的题型（对话填空）选材很好，依然服务于整套试卷的特点，由于是第一次考这种题型，难度不大，很容易得高分。对话填空的出现对于英语教学法是个很好的导向作用，引导学生重视单词记忆。 6．?书面表达上考得内容仍然是和热点问题挂钩---2008奥运志愿者。题目选材在许多师生的预料之中，继前年、去年后再次将开放性作文融于情景作文中，这是命题的一个成功之处。但《考试说明》中所叙述进一步增加学生想象力度的精神在本卷中并未得到有力的体现。 2007年江苏高考英语试卷分析 　　2007年英语试卷仍然充分体现了考试大纲中“稳定中求发展”的指导思想和“突出语篇，强调语言交际化，注重英语运用的实际语言环境和英语的实际运用”的命题原则。同时也体现了新课改和新课表的精神和要求。总的来说，考题立意比较新颖，真正