年动力工程学院岗位考核与业绩津贴实施方案(修改建议稿).docVIP

2007年动力工程学院 岗位考核与业绩津贴实施方案 (修改建议稿2) 第一章 指导思想 为了适应学校建设与发展的需要，深入贯彻校、院两级管理体制改革措施，正确评价教职工的工作表现和工作实绩，逐步提高学院管理水平和办学效益，使学院真正成为充满活力的办学实体，进行岗位津贴分配方案的改革。意在引导全体教职工积极投入到创建科研教学型学院的建设中，不断提高学院整体水平，保持和发展我校“动力工程与工程热物理”学科在国内的领先地位。 按照“依法治校、程序规范、公开透明”的原则，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的方针进行岗位职责的建立和业绩收入的分配。 建立激励机制，切实保障对学院工作有贡献教师的利益，调动广大教师的积极性，鼓励教师创新、奉献，鼓励教师在保障教学质量、教书育人的前提下，实现教学、科研、学术水平的协调发展。 树立岗位目标明确、学院资源分配合理、按贡献和成果进行分配的观念，明确各类岗位教职工的职责，通过严格考核目标，强化考核管理，实现按劳取酬、优劳优酬，营造严格考核和积极进取的工作环境。 鼓励稳定科研团队的发展，明确学科带头人和方向带头人要建立学术梯队的责任，创造良好的有利于优秀青年人才快速成长和发挥才干的制度环境，加快高素质创新人才培养体系的构建有利于吸引海内外优秀青年教师来我院工作，形成一流的师资队伍，为学科的可持续发展创造条件。 二级管理制度的建设是一个系统工程，需要进行不断探索、创新和完善。为了实现学院管理具有适当的宏观调控能力，今后依据学院的发展情况，需要对具体指标进行调整时，需要经过教代会同意后才能进行。使学院的行政管理纳入教代会监督下，以完善的制度规范学院的管理行为和职能。 岗位业绩考核工作要为学院的统计工作奠定基础。 第二章 实施原则 建立二级教代会，成立学院的管理委员会和监督委员会。 在广泛征求教职工意见和建议的基础上，建立和明确兼职管理岗位（包括院长、副院长，工会主席、副主席，研究所所长、党支部书记），专职管理岗位（办公室主任、教学办主任、人事秘书、研究生和科研秘书、学生分团委书记、辅导员）的职责和要求，确立管理岗位的考核和评价方法。建立教职工岗位职责和业绩 价方法。依据职责指标和评价方法进行学院的全员考核工作和收入分配。 岗位津贴的改革方案在学院二级教代会通过后实施。 第三章 考核工作程序 所有教职工在每年的1月1日起准备年度考核工作，按年度填写动力学院教师年度工作情况统计考核表、工人工作年度工作评议表和管理、学生工作评议表（科研经费统计截止日期每年12月31日。但不得重复计算；教学工作量为学年度第一学期末）。从事管理、学生、实验室管理、班主任工作的教师同时递交年度工作总结。 根据学校的统一时间安排，学院组织考评工作小组根据制度对教师和职工工作情况进行审核和业绩计算。 公示所有教师、职工岗位业绩情况，对照考核指标确定考评各项结果，征询意见。 学院在公示结果一周后，对没有异议的教职工进行岗位津贴收入结算。 第四章 考核范围和对象 本办法适用于动力工程学院正式在编的教职工。 有下列情况之一的人员不参加学院年度考核： （1）当年因病（公伤除外）、事假超过半年的人员； （2）非单位公派，经单位同意离职学习超过半年的； （3）脱产带薪赴它校定向培养的研究生； （4）63岁以上，因学科建设需要而延退留任的教师。 有下列情况之一者，按如下规定办理： （1）在年度考核时间仍处于见习期内的新到学院工作教职工，参加当年的总结、考核、评议，给出称职、不称职考核意见，作为转正、定级等工作的依据； （2）出国留学人员（单位同意，保留编制的），学校公派出国的青年教师，离校人员在出国或离校前需提前审核已完成聘期的工作情况，进行岗位业绩结算，具体指标按比例核定。核定工作完成后，方可办理离校手续。如果教师出国期间处于聘期内，将继续参加年度和聘期考核，在确定聘期考核时将扣除出国时期的对应比例要求。 （3）按照学校管理规定，教职工年度出现重大教学事故和安全事故、或表现有损学校利益的责任者，出现师德作风问题的教师实行一票否决制，年度考核为不称职，在完成基础津贴岗位职责要求情况下只发放基础津贴的50%。在年底末完成基础津贴岗位职责要求的情况下，停发全部基础津贴。一般教学、安全事故按每次10%累计计算扣发基础津贴。 教职工无正当理由不参加年度考核，经教育后仍然拒绝考核的，确定为不合格，学院有权与其解除聘任。 第五章 岗位业绩考核方法 第19条，按照岗位分类和实际履行职责岗位，对照上理工[2006]-093文件，实行岗位业绩指标考核，考核内容包括教学业绩与科研业绩。动力学院各类岗位业绩考核指标如表1－1 所示，各类业绩点计算方法与标准见附件2。 第20条，成果业绩含科研经费、科研成果、教学成果、研究生培养成果、论文论著成果、科研获奖和知识产权成果业绩，