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C语言程序设计 课程报告 课程名称： C语言课程设计 学生姓名： 张 晓 攀 学 号： 2 0 1 1 0 1 8 3 专业班级： 船通信1102 指导教师： 胡 欢 平 2012年春季学期 目 录 1. 成绩评定 学习成绩大于等于90分的是优秀,小于90分大于等于80分的是良好,小于80分大于等于70分的是中等,小于70分大于等于60分的是及格,小于60分的是不及格.输入一个分数,输出其相映档次. 2. 累和 求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222 (此时a=2，共有5个数相加，几个数相加由键盘输入控制) 3. 计算问题 计算12-22+32-42+…-202。 4. 猴子吃桃 猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个；第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。 5. 打印菱形 打印出以下菱形图案 * *** ***** ******* ********* *********** ********* ******* ***** *** * 6. 杨辉三角 输出以下格式的杨辉三角前十行: 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 …… 课题1 成绩评定 1.1 题目要求 学习成绩大于等于90分的是优秀,小于90分大于等于80分的是良好,小于80分大于等于70分的是中等,小于70分大于等于60分的是及格,小于60分的是不及格.输入一个分数,输出其相映档次. 1.2 本程序涉及的知识点 变量的定义、输入和输出函数、switch语句等等。 1.3 分析 解决这题，我们可以先输入一个字母，然后用switch语句对不同的输入给出不同的答案，当输入没有符合输出的内容时一律提示错误。 1.4 源程序代码 #includestdio.h main() { int x; /* x保存分数 */ printf(请输入一个同学的分数:\n); scanf(%d,x); switch (x/10) { case 0: case 1: case 2: case 3: case 4: case 5:printf(不及格); break; case 6:printf(及格); break; case 7:printf(中等); break; case 8:printf(良好); break; case 9:printf(优秀); break; default:printf(输入错误); } } N-S流程图 输入一个分数 除以10 10、9 8 7 6 6 输出 优秀 输出 良好 输出 中等 输出 及格 输出 不及格  1.5 调试结果 课题2 累和 1.1 题目要求 求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222 (此时a=2，共有5个数相加，几个数相加由键盘输入控制) 1.2 本程序涉及的知识点 变量的定义、输入和输出函数、循环语句、for语句等等。 1.3分析 程序是循环控制变量i从1到5的变化，此程序可以用递推法来解决， 1.4 源程序代码 #includemath.h #includestdio.h main( ) { int s,s1,a,i,j,n; s=0; s1=0; printf(请输入相加次数：); scanf(%d\nn); printf(请输入数值a=); scanf(%d\na); for(i=0;in;i++) //控制相加次数// { for(j=i;j=0;j- -) //控制叠值a// s1+=a*pow(10,j); s+=s1; s1=0; } printf(s=