C语言课程设计要点.docVIP

C语言课程设计要求 课程设计目的 1、通过本课程设计，培养上机动手能力C语言程序设计》课程学习的内容，掌握工程软件设计的基本方法，强化上机动手能力，闯过编程关； 2、为后续各门计算机课程的学习打下坚实基础。 设计要求: 1、设计正确，方案合理（模块化程序设计。 2、界面友好，使用方便。 3、程序精炼，结构清晰。 4、必须上机调试通过。 5、设计报告5000字以上。 设计报告格式： 1、设计目的 2、总体设计（程序设计组成框图、流程图） 3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等） 4、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施 5、源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释 检查要求： 1、每个人必须有可运行的程序（相同题目不能抄袭，不能类同）； 2、每个人必须交《C语言课程设计报告》（打印稿） 打分标准： 1、根据平时上机考勤；注重平时上机成绩，教师要不定期检查学生进度，学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机。（不得迟到和缺席，不得做其他与课程设计无关的事） 2、根据程序运行结果及答辩情况； 3、根据《C语言课程设计报告》，学生能对自己的程序面对教师提问并能熟练地解释清楚 以上三项缺一不可，否则不能到得相应学分 课题及上机时间安排： 1、课题安排： 课题一：班级成绩管理系统 每班学号尾数为1的学生 课题二：班级档案管理系统 每班学号尾数为2的学生 课题三：猜数字游戏 每班学号尾数为3的学生 课题四：电子英汉词典设计 每班学号尾数为4的学生 课题五：通讯录管理系统 每班学号尾数为5的学生 课题六：小学生心算CAI系统 每班学号尾数为6的学生 课题七：图书信息管理系统职工信息管理系统设计