湘教版六年级上册《同学，请大声点》WORD教案 2.docVIP

《同学，请大声点》 一课时 教学目标 1．5个生字。 2． 3． 1.同学们，你们指导我们班有哪些同学性格内向，害怕当众讲话吗？对于性格内向的同学老师的鼓励重不重要？今天，我们请一位性格内向的同学给我们讲一讲得到老师鼓励后的感受吧。 2.出示文题 养成好习惯。 二、初步感知，了解课文内容、 1． 2． 3． 三、进一步自学，深入理解课文 1． （1）“同学，请大声点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？ （2）你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？ （3）从课文中的哪些地方可以看出“同学，请大声点”这句话使“我”获得了勇气和自信？ 2．学生按自学思考题自学，教师巡视辅导。 3．同桌讨论。 四、全班交流 1．“同学，请大声音点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？ 2．你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？ 3．从课文中哪些地方可以看出“同学，请大声点”这句话使“我”获得了勇气和自信？ 五、引导学生理解“同学，请大声点”在全文中的作用 六、课堂小结 通过这一课的学习，你有哪些收获？ 板书设计 性格内向：如坐针毡 得到鼓励：一日千里 清脆掌音 掌声如雷 不绝于耳 作业布置 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站