统一多民族国家的巩固教案.docVIP

统一多民族国家的巩固教学示例1 教学目标 一、知识目标 1.掌握清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖。 2.掌握乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖。 3.掌握蒙古族的土尔扈特部回归祖国。 4.掌握清朝的疆域。 二、能力目标 1.通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络走向的能力。 2.通过对清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实的学习，把握它们之间的内在联系，培养学生的综合能力。 3.通过本课的学习，分析清朝采取的民族政策对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的分析和概括能力。 三、德育目标 通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。 教学重点 1.“达赖、班禅和驻藏大臣” 2.“平定大小和卓的叛乱” 教学难点 1.少数民族的人名、地名、封号等的掌握 2.统一多民族国家的巩固的概念的理解 教学方法 1.纵向联系法。学生在前面学习的基础上，已初步掌握统一多民族国家的形成和发展线索，这一课应进一步强化认识统一多民族国家的巩固。所以，在讲这一课时，可引导学生回忆统一多民族国家的形成发展过程，在此基础上理解本课的主题。 2.图文结合法。这一