作文4：如何用素材.pptVIP

10届高三作文专题四 如何运用素材 1、常见的运用素材的方法； 2、归纳总结要点； 3、课堂反馈训练； 4、考试拓展延伸。 技巧一：仿写素材 例1：没有长须飘拂的冯友兰，没有围湖散步的宗白华，没有妙语连珠的吴组缃，没有口衔烟斗旁若无人的王瑶，北大的未名湖肯定会寂寞多了。 仿1：没有采菊东篱下的陶渊明，没有举杯望明月的李太白，没有慨叹民生困苦的杜甫，没有畅游赤壁纵怀大笑的苏轼，中国诗坛必定会苍白得多了。 仿2：没有追求卓越的郭晶晶，没有回扣凌厉的邓亚萍，没有身残志坚的桑兰，没有纵身跃上领奖台的刘翔，中国体坛必定会单调得多了。 科技、农业、感动中国人物、社会敏感事件…… 技巧二：扩写素材（再现情境手法巧搏文采） 例2：文天祥誓死不降元。【理想、志向、坚持……】 扩写：面对着汹涌的零丁洋，被捕的文天祥陷入了沉思：北方已为夷人所占，本希望收复失地，可是自己也被捕，南山也陷入了元人之手。刚才降将规劝自己投降，是啊，如投降可有享不尽的荣华富贵……不，不，我不能，我是宋朝人，为了宋朝的尊严而活着，人生自古谁无死，为的不就是那浩然正气而活吗？今天就是我血染零丁洋之时…… 。 要点：扩写素材不仅忠实于原素材主题，也要注重合理的想象和联想 效果：内容丰富，情节感人，文采斐然。 庄子、孔子、王昭君、苏轼、司马迁、苏武…… 技巧三：多思维角度用素材 1、探因思维 现象事实+为什么呢？+原因 2、索果思维 现象事实+会怎样呢？+结果 3、正反思维 因为有……才会有……+反之+会…… 要点：三种思维论证过程可在文中综合运用。 效果：论证过程富于变化。 课堂反馈训练 阅读下面材料，对材料进行适当的加工。 弘一法师（1880-1942）俗名李叔同，浙江平湖人，生于天津。既是才气横溢的艺术教育家，也是一代高僧。“二十文章惊海内”的大师，集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身，在多个领域，开中华灿烂文化艺术之先河。他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，所创作的《送别歌》，历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲。他苦心向佛，过午不食，精研律学，弘扬佛法，被佛门弟子奉为律宗第十一代世祖。他为世人留下了咀嚼不尽的精神财富，他的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极归于平淡的典型人物。赵朴初先生评价大师的一生为：无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心。 请以“跟随自己”为话题写一篇600字以上的作文。立意自定，文体自选，题目自拟。 加强人物描写、添加故事情节 、突出人物细节