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第三节 其他植物激素 鄄城一中 吴复起 第三节 其他植物激素 教学目标 知识与能力： 1、列举其他的植物激素。 2、评述植物生长调节剂的应用。 3、尝试利用多媒体，搜集分析植物激素和植物生长调节剂的资料。 教学重点： 其他植物激素的种类和作用。 教学难点： 植物调节剂的应用。 教学过程 回顾植物激素的概念 来源： 运输： 功能： 含量： 本质： 一、其他植物激素的种类和作用 种类 合成部位 主要作用 【联系生活】 发豆芽需要泡在水中。沙漠中一场大雨过后，原本一片荒芜中出现了嫩绿的色彩。 请你试着用植物激素的作用解释这些现象？ 区分：果实的发育与成熟？ 【情景探究】 情景1：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。 由上面的例子，请大家看看能得出什么结论呢？ 情景2：植物生命活动的调节也不单是植物体内激素的调节这么简单，植物激素在植物生命活动的调节中起 一定作用，但植物的生长发育过程的本质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果，当然光 照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。这种说法是否准确？ 【例题精析】 （1）、为了使南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是（ ） A、将其放在通风良好的地方 B、放在塑料薄膜袋中 C、与成熟的苹果共同存放 D、放入冷库中低温保存 （2）、愈伤组织是生根还是生芽均与细胞分裂素同生长素的适 宜比例有关，有利于根的分化时，细胞分裂素/生长素的比值（ ） A、低 B、相等 C、高 D、不确定 （3）．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大（ ） A． 脱落酸 B． 细胞分裂C． 赤霉素D． 生长素 （4）、对一些难以生根的林木枝条，在扦插时用（ ）处理，可促进其生根。 A、高浓度 的人工合成的生长素 B、适当浓度的人工合成的生长素 C、含磷的化肥 D、一定浓度的尿素溶液 二、植物生长调节剂 1.定义： 2优点： 【合作探究】 (1)你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节剂？ (2)哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？ （3）如果你是水果销售员，面对半青不熟的水果，你认为应当使用乙烯利催熟催吗？作为一个消费者，你又怎么看？反季节水果利弊？ 【巩固教材――稳扎稳打】 1、下列物质不是植物激素的是（ ）（多选) A.脱落酸 B.吲哚乙酸 C.丙酮酸 D乙烯 E.2，4—D 2、下列现象与生长素无直接关系的是（ ） A．放在窗口的花卉向光源弯曲生长 B．棉花摘心能多结棉桃 C．有心栽花花不成，无意插柳柳成荫 D．枫树叶秋天变红 3、在植物组织培养实验中，人们一般选用 促进芽的分化 A．生长素 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸 4、下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（ ） A．梨树侧芽萌发的抑制 B．杨树顶芽的生长 C．番茄子房发育成果实 D．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的生长 【重难突破――能力提升】 5．下列不属于植物激素调节的是 （ ） A．向日葵的细嫩花盘跟着太阳转 B．植物根的向地性生长和茎的背地性生长 C．植物对水和无机盐的吸收 D．许多植物叶片在秋末会脱落 6．研究表明，除草剂“敌草隆”能抑制杂草光合作用过程中氧的形成和二氧化碳的固定，在下列哪种条件下，除草剂的作用能发挥得比较明显 A.强光下 B.黑暗中 C.阴雨天 D.早晨和傍晚 7．某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜（注：黄瓜是雌雄异花的植物）的雌花分为四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理组是（ ） 组别 处 理 情 况 甲 自然状态 乙 开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头 丙 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋 丁 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的乙烯处理柱头，然后不再套上纸袋 A．乙组 B．乙组和丙组 C．丙组 D．丙组和丁 8．分析右图，对生长素分布