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人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 2、读最后一段，体会结尾的作用： 1.点题，呼应开头。 2.小结上文，重申建碑的重大意义，突出中心思想。 3.抒发瞻仰纪念碑的感受。 4.交代行踪，结构完整。 * * 周定舫 学习目标 1. 整体感知课文，理清课文思路。 3. 能找出体现作者行踪的词语，并能指出作者的观察点，体会文章准确而富于变化的语言。 2.了解课文的主要说明顺序，指认文中的说明方法。能抓住事物特征进行说明。 学生自学，质疑问难（15分钟左右） 自学提纲： 1、阅读课文6——10节，讨论: (1)第6节是从哪几个方面来介绍浮雕的？有何作用？ (2)这一部分重点介绍了哪10座浮雕？设计者为什么要选择这8个历史事件？对照碑文中的时间，给10幅浮雕分分类。 (3) 为什么要建造这座纪念碑。 (4) 为什么写浮雕不像写碑身那样从正面（北面）写起，却从东面写起呢？ （5）作者是按什么顺序来介绍的？ 2、读最后一段，体会结尾的作用。 (1)第6节是从哪几个方面来介绍浮雕的？ 有何作用？ 概括说明大碑座上的10幅浮雕。介绍这些浮雕的高度、长度、质量、画面，为下文详细描绘作了准备。 （2）这一部分重点介绍了哪10座浮雕？ 三、合作探究，解决疑难（15分钟左右） 东之北 1 虎门销烟 东之南 2 金田起义 南之东 3 武昌起义 南之中 4 五四爱国运动 南之西 5 五卅运动 西之南 6 八一南昌起义 西之北 7 抗日敌后游击战 北之中 9 胜利渡长江，解放全中国 北之东 8 支援前线 北之西10 欢迎解放军 解放全中国 1949年 表现中国人民反帝的决心 销毁鸦片烟 1839年 1 东之北 意义 事件 时间 顺序 方位 东之南 2 1851年 金田起义 动摇了封建统治的基础 南之东 3 1911年 武昌起义 结束了封建帝制 南之中 4 1919年 五四运动 中国民主革命的转折点 南之西 5 1925年 五卅运动 促使大革命风暴的爆发 西之南 6 1927年 八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪 北之东 8 热烈支援前线 北之西 10 欢迎慰劳解放军 西之北 7 抗日战争时期 敌后游击战 打击日本侵略者 北之中 9 胜利渡长江 这8个历史事件能概括中国革命的艰苦历程、革命先烈的光辉业绩、中国人民为争取自由解放而付出的巨大代价。 （2）设计者为什么要选择这8个历史事件？对照碑文中的时间，给10幅浮雕分分类。 第一类：旧民主主义革命时期 销毁鸦片烟、金田起义、武昌起义； 第二类：新民主主义革命时期 五四运动、五卅运动、八一南昌起义、抗日战争时期； 第三类：解放战争时期 胜利渡长江，解放全中国（左右两边装饰浮雕： 支援前线、慰问战士） (3) 为什么要建造这座纪念碑。 (4) 为什么写浮雕不像写碑身那样从正面（北面）写起，却从东面写起呢？ 建造这座纪念碑，其目的正如作者所说：让“人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。 按东、南、西、北的顺序写是根据中国近代史的历史顺序展开的。正面（北面）刻划了碑文中“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们”，这是中国近代百年来历史上规模最大的、斗争最激烈的、反帝反封建最彻底的史实，因而放在最突出位置，这正是纪念碑设计者的匠心所在，但在说明介绍时按历史发展顺序更合情理，因而作者从东面起，顺次介绍浮雕。 这一部分是按什么顺序说明的？ 2、从东到南到西再到北的 （方位）空间顺序 3、从近代再到现代的（历史） 时间顺序 1、瞻仰者的活动顺序 活动顺序：（按由远而近，直到离开的行踪写）越过（广场）──踏着（石道）──踏上（台阶）──到了（平台）──走下