人民英雄永垂不朽(课用).pptVIP

二、默读课文7—10自然段，了解每幅浮雕的内容，并将以下10幅浮雕和它们的名称一一对应。 四、对照碑文中的时间，给10幅浮雕分组，研读课文，思考：设计者为什么要选择这8个历史事件。由此说说为什么要建造这座纪念碑。 明确：课文最后一段：人们可以从这里理解到……付出的巨大代价。 小结：文章用了大量的笔墨来介绍浮雕，是为了与碑文相呼应，突出“人民英雄永垂不朽”的主题。 作业一： 拓展迁移（写作） 如果要在人民英雄纪念碑上增加第十一块浮雕，纪念建国以来为了国家和人民的利益而奋斗的人民英雄，你会怎样给这幅浮雕命名，并再现怎样的画面？ 作业二： 介绍人大附中校园； 要求：突出校园某一个或两个特点，要 有清晰的、有条理的顺序。 * * * * * * * 人民英雄永垂不朽 —瞻仰首都人民英雄纪念碑 学习要点： 整体把握人民英雄纪念碑的三大特征； 理清文章介绍纪念碑的顺序。 2.体会生动、准确的语言，初步理解列数字、作比较的表达作用。 3.感受到革命先烈的牺牲精神并铭记历史，体会对人民英雄的崇敬之情。 据统计，从1946到1949年，三年解放战争牺牲了解放军将士30多万人。从1919年到1949年的30年中，旧中国经历国民大革命、十年国内革命战争、八年抗战和三年解放战争，死伤无数，仅抗日战争就死伤军民3500多万人。由此追溯到1840年鸦片战争爆发以来到新中国成立的100多年，不知有多少中华民族的优秀儿女为了民族解放与自由，献出了宝贵的生命！ 下面让我们以无比崇敬的心情诵读人民英雄纪念碑碑文吧：　　“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ” 先辈们献出了宝贵的生命换来了珍贵的和平，生活在二十一世纪的我们不能亲历战争与销烟，体会当年的鲜血与死亡，但是我们可以踏着他们血的足迹，以另一种方式缅怀先烈。 一、朗读课文，整体感知 用原文的词语概括人民英雄纪念碑的整体特点 二、默读，从文中找出具体体现这些特点的语句，用自己的语言分析是如何体现这些特点的？ 巍峨、雄伟、庄严 巍峨、雄伟： 1.它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 2.在远处就可以看到毛主席亲笔题 的“人民英雄永垂不朽” 8个大字。 3.这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 改成1：“这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米。”表达效果和原句有什么不同？ 改成2：“这是中国自古以来最大的一座纪念碑，它很高。”表达效果和原句有何不同？ 明确： 　运用了列数字的说明方法，精确具体地说明了纪念碑的巍峨雄伟的特点。 运用了作比较的说明方法，把纪念碑的高度和天安门的高度作比较，具体鲜明地说明了纪念碑巍峨雄伟的特点 4．在一块60吨重、14.7米高的碑心石上…8个镏金　　 　　大字。 5．雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈。 6．第6段10块汉白玉的大浮雕……和真人一样大小。 庄严： 　　刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的精神万年长存 提问：这些句子是如何体现纪念　 　　　碑的特点的 ？ 默读2—6段，找出表示作者参观路线的方位词,画出参观路线的示意图，并指出作者的参观顺序。 方位词：东长安街天安门广场走去、 台阶、平台　　 　　　　（碑身四周)、正面、背面、碑身东西两侧　　 　　　　上部、碑顶、大碑座四周。 路线： 进入广场--越过广场--踏着石道--走到碑前 台阶--平台（碑身四周）--碑身（正面、背 面）--碑身东西两侧上部--碑顶--大碑座 请画出纪念碑及其周围建筑物的示意图，并标示出作者参观的路线。 天安门 东长安街 纪念碑台阶前 第二层平台 纪念碑 北 南 西 东 人民大会堂 国家博物馆 远 近 按照由远到近、四周到中间、正面到背面空间顺序介绍纪念碑 销毁鸦片 烟1839年 金田 起义 1851年 武昌起义 1911年 五四爱国运动 1919年 五卅运动 1925年 南昌起义 1927年 抗日敌后游击战 胜利渡长江 解放全中国 热烈支援前线 欢迎解放军 三、再读第7到10自然段，按照出现的先后顺序列举浮雕的时间、名称、所在的方