初三课件：时代的选择.pptVIP

人类历史上的科技革命及影响 1.18世纪60年代,英国率先进行以蒸汽机应用为标志的第一次科技革命,带来了生产力的巨大飞跃,使英国成为当时的世界霸主。 2.19世纪80年代开始,美国在以电力应用为标志的第二次科技革命中走在世界的前列,成为世界第一强国。 3.20世纪40年代以来,以电子计算机、原子能的发明与应用为主要标志第三次科技革命兴起，美国仍处于领先地位，成为当今的世界强国。 科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。 科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。 教材Ｐ７８－７９有三幅照片，分别描述了三个情景： 　（１）科学家袁隆平在研究杂交水稻 　（２）某科学家在进行科研攻关 　（３）现代化生产需要高素质的劳动者 以上材料说明，发展科学技术关键靠什么？ 　答：发展科学技术关键靠人才。人才是一 个国家最宝贵的资源。（人才的重要性） 自学教材Ｐ７９作如下探究： （１）人才的培养靠什么？ 人才的培养主要靠教育。 （２）教育的根本任务是什么？ 教育的根本任务是培养人,培养全面发展和具有创新能力的人。 （３）当今世界，教育在一个国家和民族的发展中起到怎样的作用？ [深入研究] 科技、教育、人才三者之间有何内在联系？ 答：科技的发展关键在人才，人才的培养主要靠教育。 教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。 百年大计，教育为本。 [放眼世界] 近年来，美国在信息技术、生命科学、材料科学、能源、环境、卫生、教育、交通、空间科学、军用技术、城市发展等各个领域制定了很多具体的发展战略或计划。 日本和韩国也都提出了大目标。例如，韩国政府提出要跻身世界“七强”（G-7）。到2005年，韩国科技竞争力要进入世界前12名之列，超过日本之外的其他所有亚洲国家； 印度政府在空间技术、核技术、生物技术、信息技术等重点领域制定了相应的具体发展计划，如“天文卫星计划”、“无人月球探测计划”、“一体化导弹发展计划”、“生物信息研究计划”、“2008年信息技术发展计划”等。 上述材料中世界各国都在积极的做什么? 他们的做法对我们有什么启示? 答:（1）世界各国都在积极调整政策,竞相发展科技教育。 （2）启示：当今世界，新科技革命的浪潮已席卷全球，哪个国家掌握了先进的科技和人才，就能在竞争中赢得主动；面对激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。 [胸怀祖国] 近几年，863计划在前沿技术方面取得了一批标志性、原创性成果：??? 在信息技术领域，研制成功曙光4000A高性能计算机，使中国成为继美国、日本之后第三个能制造和应用十万亿次级商用高性能计算机的国家， 在生物技术领域，人类功能基因组、水稻基因组等研究继续处于世界前列。 在新材料领域，在国际上首次制备了新型深紫外非线性光学晶体材料KBBF和深紫外谐波光全固态激光器，成功开发出了国际上最大功率的红绿蓝全固态激光器。??? 在能源领域，成功研制出具有自主知识产权的新型核能系统，使我国自主研发的模块化高温气冷堆在国际上独树一帜。 2005年我国各类教育发展 中国与美国的差距 我国科技教育发展现状： （1）我国科技教育事业取得了辉煌成就。在一些高科技领域已处于世界前列，各级各类教育长足发展。 （2）但从整体上看，我国科技教育水平还比较低，与发达国家相比还有较大差距。 我国科技、教育相对落后的局面，会带来什么不利影响？你说怎么办？ 答（1）不利影响：制约我国经济、社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临巨大的压力。