中国学习者使用英语强势词搭配的发展特点.docVIP

中国学习者使用英语强势词搭配的发展特点 　　在日常交流的过程中，人们可以通过使用强调词（intensifier）来达到“加深印象、表扬、劝说、辱骂等效果”[1：178]，从而表明作者或说话者的态度。强调词包括强势词（amplifier）和弱势词（downtoner）[2；3]。顾名思义，强势词的使用起到了加强语气的作用，如averyinterestingbook要比aninterestingbook的语气强烈，其中very是个强势词；而Youareprobablyright要比Youarerut的语气弱，因为probably是个弱势词。根据Quirketal“3]，强势词还可以分为最高程度词（maximizer）和增强词（booster）。最高程度词是指达到了一个标准的绝对程度，不可以用来做级别的比较，如absolutely，completely，entirely，totally。而增强词指只是达到一个标准的较高程度，但不表示最高程度，如badly，clearly，very，verymuch。通常情况下，英语中有50个最常用的强势词[4]。从句法的角度来看，强势词主要用来修饰形容词（如verygood）和副词（如verywell），有时修饰介词短语（如deeplyinlove）或句子中的谓语（如Itisrainingheavily.）。从语义的角度来看，最高程度词用来修饰‘非级别词’（nonscalarwords），如complete—lywrong，entirelyacettrate，absolutelymarvelous；而增强词是用来修饰‘级别词’（scalarwords），如incrediblydifficult，verybeaut@Z，considerablycheaper。然而，就一些形容词和副词来说，‘级别’概念本身就是个复杂问题。由于强势词使用的句法、语义、词汇和文体等的复杂性，使它成为从词语搭配的角度来探索的一个重要课题。也正是由于其使用的复杂性，本文将以中国学习者英语语料库和英语本族语者语料库为基础，对中国学习者英语强势词搭配的使用进行研究。 　　2.基于学习者语料库英语强势词搭配的研究 　　自20世纪70年代以来，强势词搭配是一些研究的主题[3；5；6；7；8]。随着语料库语言学的不断普及，研究者们以口语语料库（如[9]）、书面语语料库（如[10]）、口语和书面语语料库[2；4]以及学习者语料库[10；11；12]为基础，从不同的角度对英语强势词搭配进行了研究。就笔者所知，到目前为止只有Granger[10]和Lorenz[1I；12]利用学习者书面语语料库，对英语学习者的强势词搭配使用进行过研究。 　　Granger[10]的研究利用ICLE（Internation—alCorpusofLearnerEnglish）中以法语为母语的英语学习者分库和英语本族语分库，对学习者所使用的以一ly结尾的强势词搭配进行了研究。她的研究结果显示“从总体上看，不论是形符（token）还是类符（type），英语学习者都过少地使用了强势词”[10：147]。但就具体强势词的使用来说，Granger发现在学习者和本族语者之间，只有三个词的使用有统计意义上的差别，即过多使用completely和totally，过少使用highfy。她认为导致这样差异的主要原因有三个： 　　第一、由于学习者的母语与英语之间的差异，使得学习者更趋向于使用词语意思一致的搭配。 　　第二、同本族语者相比，学习者较少地使用强势词是由于他们所掌握的词汇量要少于本族语者。第三、为了保险起见，学习者过多地使用‘万能强势词’very来避免犯错误。 　　Lorenz[11；12]利用德国学习者英语语料库和英国学生的本族语语料库，研究了德国学习者对形容词强调词的使用。他发现，学习者在强调词的拼写和意义方面没有问题，但在其搭配和语体知识方面存在着问题，这一点证实了搭配知识和文体知识落后于其它方面的词汇知识[13；14；15；16；17]。Lorenz的研究表明： 　　1）同本族语者相比，学习者过多使用高频强势词，尤其是‘万能强势词’very。他的这一发现同Granger[10]的研究结果一致。2）学习者错误地判断或选择强势词的搭配词，造成语义上的不协调如absolutely 　　silly，extremely 　　different。3）有时学习者试图表现出‘独创性’，避免使用一些常用的强势词如completely，extremely，而使用如desperately 　　covered，efficientlystupid搭配。 　　Lorenz认为造成学习者错误的原因有语际间的原因，也有语言内的原因。同时，他还认为学习者产出性词？亡少也是一个不可忽视的原因。尽管在研