创建高效课堂的途径探析.docVIP

创建高效课堂的途径探析 　　教师和学生是课堂教学的两个最重要因素，抓好这个方面也就抓住了课堂教学的关键。要想创建高效魅力课堂就必须做好这两篇文章，做到两者最佳结合。下面是我的一些想法和做法，来和大家共同交流。 　　一、不断提高教师自身素质。 　　老师是学生学习中的引导者和组织者，同时也是学习的合作者，是课堂教学改革的重要实践者。教师的教学理念、专业能力、教学技巧如何直接关系到教学效果的优劣。多年来我特别注重自身的知识积累，注重自身能力的培养和提高。我坚持的核心理念是：让自己在学习中教学，在教学中学习，善于积累，勇于探索，不断升华。 　　创新是素质教育的核心。我在工作中牢牢树立创新意识，不断提高科研兴教的思想觉悟，不断更新自己的教育观念，不断探索教育规律，使自己的教育方法和教育手段紧跟时代脉搏，并在此基础上不断进步，不断创新。 　　要想成为一个优秀的教者，首先应是一个良好的学者，是一个乐学者，一个善学者。学习的第一途径是读书，读书是我的第一爱好。每年我都要读不低于250万字的教育理论，我在这些优秀的教育专著中不断充电，不断捕捉教育灵感。另外，我还通过积极参加继续教育，充分利用网络求知，虚心拜师求艺等一些列途径来提高自身素质。 　　提高自身素质应落实到实际的教学中去，通过教学实践，不断总结经验和教训，不断体会教学方法和得失，在教学中总结，在总结中提高，在提高中创新。离开教学实践，再先进的理念也将变成空洞的理论，是站不住脚的。因此，课前我精心地准备每一节课，备学生，备教材，备教法，尽可能地考虑到课堂上的每个环节，以便为上课提供首要的保障。我把积累的新教学方法充分应用到课堂上，每节课让同学们都能呼吸到新鲜的空气，都能享受到新的教学方法带来的求知乐趣。每节课下来，我总是认真思考，想想这节课有哪些收获，自己哪些那方面做得好，哪些方面还有待于提高，然后认真地写好教学反思，沿着一次次反思做成的路径去攀登教育高峰，用这一点点的心得做基石去构筑教学的金字塔。 　　二、精心培育乐学、善学的学生。 　　学生是课堂的主体，是学习的实践者，有了好的老师只是创建高效课堂的第一步，只有培养出乐于学习，善于思考，敢于质疑、勇于创新的学习者才是让课堂充满魅力的关键。只有让每个孩子都全身心的投入到学习中去，都能在知识的天空自由翱翔，才能称得上是成功的教育，我始终朝着这个方向努力。 　　孔子说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。对学生学习愿望的培养至关重要。俗话说兴趣是最好的老师。在我的教学法中，对学生学习兴趣的培养是最重要的课题。围绕这一课题，我展开了深入的思考，如：要保护孩子的自尊心；知识传授要有梯度性；要搞好新旧知识的衔接；杜绝布置重复作业的不科学做法，如何把知识转变成能力等。这些方法运用到实际教学中去，都收到了良好的效果。我刚接过四年级二班的时候，发现我班的侯昭君同学，由于智利一般，学习成绩不好，经常遭到同学们的嘲笑，针对这一情况后，我首先是批评教育了那些爱嘲笑别人的同学，让他们课下主动和她交朋友，然后和所有任课老师一道，在课堂上如遇相对较简单的问题不时的让她回答，有时候也给予适当的提示，经常给予这个同学真诚的表扬，同学们也经常把友好的掌声送给她，这样一来，逐步帮助这个同学树立了自信心，不光是她的成绩有了很大进步，还使四年级二班上课能够积极回答问题的同学达到了百分之百。这样，我班的班风正了学风更浓了。 　　“学而不思则罔”。培养学生的思维能力比单纯掌握知识更为重要。在我所执教的每节课堂上，老师注重的不光是让学生打牢基础知识，更重要的是培养学生善于思考、大胆想象，勤于动脑，勤于动手的好习惯。不断提高学生的观察能力和创造性思维，从小树立敢于质疑，敢于向传统挑战，向权威挑战，树立敢为人先的精神。充分调动起学生的学习积极性。 　　三、构建和谐的新型师生关系 　　师生关系的构建也是学校教育的重要组成部分，它是课堂教学成功的重要保障。我在教育教学过程中特别注重师生关系的培养。在新的教育形势下，师生关系与以往发生质的变化。“师道尊严”，“严师出高徒”已经淡化，已经不能适应新时期的教育。随着时代的发展，整个社会文化背景的转型，学生作为社会大家庭中的一员，他们的思想观念、价值观念、人际关系观念也差生了相应的转变。况且，当今教育的根本目标就是培养创新型人才。师道尊严让学生在课堂上蹑手蹑脚，必然会禁锢学生的创新，有碍学生的发展。严师未必出高徒，和蔼可亲的老师是最受同学们欢迎的，和谐融洽的师生关系才是让学生快乐生活、快乐求知的最佳土壤。既做学生的良师又做学生的益友，是我追求的目标，我始终朝着这个目标前进。 　　构建新型的师生关系就要我们每个老师放下架子，放松我们绷紧的面部肌肉，让学生不再望而生畏，近而却步，就要我们深入到学生中去，了解学生的内心世界，了解学生的喜怒哀乐，帮助学