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思想政治教育之个体价值探析 _教育理论论文 思想政治教育之个体价值探析 _教育理论论文 摘 要 思想政治教育是党的经济工作和其他一切工作的生命线。提升思想政治教育的有效性，首先应充分把握思想政治教育的存在依据——思想政治教育价值。本文通过探讨思想政治教育个体价值的含义特征、价值的形态和实现途径来说明思想政治教育存在的依据。 关键词 思想政治教育个体价值 ；主体；客体 　　思想政治教育个体价值是近几年来在学科领域内讨论得比较激烈的一个基本范畴。在CNKI上面，近年来讨论思想政治教育个体价值的文章有上百篇，足见思想政治教育发展到今天人们对其个体价值的重视。并且，对这一基本范畴的探讨也是搞好思想政治教育的前提之一，因此思想政治教育个体价值探析，有非常重要的理论意义和现实意义。 一、思想政治教育个体价值的涵义和特征 　　所谓思想政治教育个体价值是指思想政治教育以自身的功能和属性满足思想政治教育个体主体的需要和个体主体的被思想政治教育的功能和属性满足的一种效益关系。思想政治教育个体价值的具有如下几个突出特征：有效性与有限性。思想政治教育的有效性是指思想政治教育能以自身的属性满足个体全面发展的需要，它的作用只能存在于一定的历史时期，其个体价值又具有有限性；独特性与多样性。独特性表现为思想政治教育对象不同，思想政治教育个体价值的内容、大小随着教育对象的自身素质、年龄、生活环境的不同而不同。同时体现出多样性特征，如，按照思想政治教育个体价值的内容来分，思想政治教育个体价值可以分为物质价值、精神价值和享用价值等；滞后性与超前性，滞后性也就是说，个体主体不能马上就能充分的认识到思想政治教育的重要性。而这里的超前性是指思想政治教育不但满足价值主体当前的需要，还要满足其发展的需要，使个体的发展和社会的发展相结合起来。 二、思想政治教育个体价值的形态 　　从不同的角度，按照不同的标准，思想政治教育个体价值可以区分出不同的价值形式。如：按照价值客体满足价值主体需要的内容的层次不同，可以将价值分为物质价值、精神价值和享用价值。根据价值的效应，可将思想政治教育个体价值分为正价值和负价值等。但在对思想政治教育个体价值的类型划分中，有一种划分是极为重要的：按照思想政治教育对个体的功能进行划分——育人价值、认识价值、激励价值和协调价值。这种划分对研究思想政治教育的个体价值有着积极意义。 1 思想政治教育的育人价值 　　育人价值是指思想政治教育对个体思想观念引导需要的满足。思想政治教育对个体德智体美等方面的发展有着重要得影响，尤其对人的思想素质和智能素质的提高有着无可替代的作用。在《思想政治教育研究》一书中，将这种育人功能具体化为：引导个体政治社会化，促使个人德行的完善；促进个体人格完善；培养个体能力特别是激发个人的创造力1。 　　引导政治社会化，促使个人德行的完善。个体的行为只有符合社会政治的要求，才会是“自由”的；个体只有在社会政治的框架之下，自己的需要才能得到满足，自己才能得到应有的发展。因此，个体政治社会化是个体的一项迫切的需要，思想政治教育以其特有的功能和属性能够满足这项需要，实现其在政治方面的个体价值。个体德行的形成过程是指道德的知、情、意、行形成过程。个体只有具有符合社会要求的道德，才能过着“自由”的生活。所以，个体有一种迫切形成符合社会需要德行的需要。对于个体这种需要，思想政治教育能够以自己特有的属性和功能——道德化育来满足。 　　促进个体人格完善。人格是个体相对稳定的比较重要的心理特征的总和，它包括一个人的品格、品质、思想境界、情操格调、道德水平等等。思想政治教育通过自己特殊的实践形式，使人们不但意识到完善自己人格的重要性，而且使人们自觉的将这些要求经过内化再外化，促使自我人格的自觉完善。思想政治教育还可以通过不断引导价值主体解放思想，激励价值主体提升自身的综合素质，帮助价值主体树立强烈的事业心、责任感和甘于奉献的精神，为价值主体创造良好的制度和氛围来帮助价值主体形成和提升自己的创造力。思想政治教育对青少年能力的培养主要表现在它能有效育成和发展青年自立、自学、应变、创新等综合能力。 2 思想政治教育的认识价值 　　思想政治教育个体价值的认识价值，是指思想政治教育满足价值主体对认识工具之一——思维方法——的需要的效益关系。思想政治教育以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，为人们提出了许多科学的思维方法。比如，辨证的方法、历史与逻辑相统一的方法、从具体到抽象到具体的方法等等，这些思维方法对我们认识世界和改造世界有着重要的作用。这些认识方法能使认识主体能够正确的认识自然界、人类社会和人自身，这体现了思想政治教育个体价值的认识价值。 3 思想政治教育的激励价值 　　思想政治教育个体价值的激励价值是指价值主体因在生活、学习、工作中遇到了一系列的困