2012年江苏高考冲刺语文-作文问题与对策.ppt

江苏语文高考 作文的问题及应对策略 命题导向－－强 作文能力－－弱 复习应对－－泛 一、命题导向－－强 “命题指向是从现实出发，容量力求大一些，做到既有规定性，又有开放性。” （2012高考江苏语文《考试说明》） 1.强调贴近。 2.强化收放。 3.强势诱导。 强调贴近 江苏于2004年始自主命题，语文高考的作文命题始终遵循着稳中有变的原则。关于作文的命题，《考试说明》从来只做较为全面的要求，不针对题型做具体的表述，但江苏语文高考作文试题的变化，还是较为清晰地显现出作文命题的思路轨迹：2004年和2005年是话题作文；2006至2011是提示语（导语）加命题及要求作文。八次作文命题，一次比一次贴近社会的真实，其中又各有侧重。 江苏高考作文题的“三个贴近” 贴近社会现实。 从2004年的以“水的灵动，山的沉稳”为话题作文，到2011年的以“拒绝平庸”为题作文，单就“题（话题或命题）”而言，前者由自然入手，后者直接指向社会现实，类似的还有“人与路”、“品味时尚”、“绿色生活”，至于以“凤头、猪肚、豹尾”为话题作文和以“怀想天空”为题的作文，提示语中包含着导向社会现实的诸多信息。 江苏高考作文题的“三个贴近” 贴近生活实际。 “绿色生活”的作文题，直接将生活二字嵌在了题目之中，即使是像“水的灵动，山的沉稳”那样看似很飘逸的话题，若能把它最终落实到生活实际之上，作文也就可以变虚为实了。其实，江苏八次作文命题，无一不可根植于生活实际作文，甚至可以说，只有联系生活实际才能有好的立意和高的见地。 江苏高考作文题的“三个贴近” 贴近学生实际。 从自然到社会，再到学生的生活实际，江苏的作文命题总是在三者间若即若离，“水的灵动，山的沉稳”看起来离学生实际最远，“品味时尚”“绿色生活”有点可近可远的味道，“好奇心”则完全是一个紧贴学生实际的作文题。学生实际的多样性决定了所谓联系实际可以有多个角度，所以，“贴”的远与近也是可调的。 强化收放 题旨多元、思维发散 “水的灵动，山的沉稳” 收放并举、求真务实 “好奇心”、“品味时尚” 虚实相间、形神贯通 “人与路”、“怀想天空” 江苏语文高考作文题 一、单一概念的静止性。 好奇心 二、合成短语的定向性。 怀想天空、品味时尚、绿色生活、拒绝平庸 三、双向联结的互动性。 人与路 四、彼此关照的多元性。 水的灵动，山的沉稳、凤头、猪肚、豹尾 话 题 创 新 与一般的话题作文偏重抽象的理性思辨相比，江苏自主命题前两年的话题作文，更多了几份具象的联想分析。“水的灵动，山的沉稳”与“凤头、猪肚、豹尾”的形象化，使内在的关系具有了一定的文化韵味。对象的易认定与状态的难言表，使话题不再是一个可以简单以实例来对号的标志，或者可以随便拿来套贴人和事的标签。 提 题 整 合 采用“提示语＋题目＋要求”的作文命题，是江苏连续六年严守的命题方式。它既充分反映出非常强烈的注重延续和稳定的指导思想，也充分显现出江苏自主命题极为明确的个性意识。整合式的作文命题，使命题本身具有了更为明晰的方向性和梯度感，能力层次高或低的考生皆能依命题来给自己的写作定位，可以全力展示作文的水平。 强势诱导 以“意图对学生有所启发，能较快上手写作”的提示语，从一开始就存在一个集提示、限制、开放于一段文字之中的问题；之后，随着提示语的文字表述愈来愈“强势”，其对于考生的“诱导”也愈来愈明显，已差不多完全背离了当初设计编排提示语的初衷。 写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢? （2005） 每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。（2008） 创新与模仿永不停息地互动 。（2009） 绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。（2010） 为人处事不可平庸。（2011） 提示语与唱和式作文 有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。 请以“好奇心”为题写一篇不少于800宇的文章。 不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处事不可平庸，因此要有原则，有鉴识，有坚守。 请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。 提示语与作文题意的差距 人人头顶一方天。每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。 请以“怀想天空”为题