高考作文经典材料百变通.ppt

清远市第一中学实验学校 （2）08天津卷 请以“人之常情”为题写一篇文章。 要求：①自主确定文体（诗歌、戏剧除外）。 ②不少于800字。 “屈原”材料的变通运用示例： （1）“举世皆浊而我独清”，不愿自我沦落，乃是一种高尚的坚持，孤独的光荣； （2）坚守原则，不阿权贵，节操高尚； （3）不懂变通，缺乏灵活的处世策略，而世事常需妥协，所以容易被排挤； （4）被放逐而著《离骚》，说明人类处于困境中往往转向精神价值的追求； （5）独善其身，在黑暗的社会中保持高洁的精神； （6）怀才不遇，人才的悲剧，是政治的悲剧； （7）忠君忧国，热爱国家的典范； （8）缺乏远见和斗争策略，致使楚王由亲近到疏远，失去为国家服务的机遇； （9）执著追求人生价值，离开政治，又做诗人； （10）投汨罗而死，是用死亡证明生命不可妥协的价值。 * * 经典材料百变通 以一当十出佳作 ——论据运用以不变应万变的技巧 为什么要用“经典材料”？ 1、运用“经典材料”的优势： 有利于你写出有文化内涵的、有一定思想深度的、有一定文采的考场作文。具体地说有以下优势： A、任何程度的学生，均有了解和掌握； B、具有其他材料无法比拟的深刻内涵和 文化意义； C、有典范的甚至诗意化的表述可资借鉴，易于操作； D、经典材料的叙述容易书面化，能有效避免语言口水化； E、经典材料的阐释空间较大，因而具有“百变通”的可能，方便你在作文中普遍运用。 “经典材料”能否“百变通”，做到以一当十？ 回答是肯定的。只要稍微圆通一点，同一个材料完全可以运用于不同的话题、不同的观点的作文之中。这是因为：经典材料，无论是历史文化名人，还是经典思想，还是形象化的经典意象或经典场景，都具有很强的普适性。尤其是历史文化名人，他们的人生具有丰富的内涵，从他们的性格和生平中，能够提炼出丰富的思想，几乎能够对应所有的考场作文。 如何使用“经典材料”？ A、首先分析这材料的用途； B、其次要学会变换角度进行发散思维，头脑变得圆通一点。 经典材料通用示范： 以“陶渊明”的材料，来应对一些高考作文题目的写作。 （1）2006年全国高考卷1作文： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 陶渊明尽管有“猛志逸四海”，有大济苍生之志，但他也有自知之明，知道在那样的时代，他的才能还不足以在那条路上走通，所以就归隐田园，做他的诗，采他的菊，喝他的酒去了。陶渊明没有像这个题目中的乌鸦那样，行也要行，不行也要行——他没有因为渴望政治上的成就，就像屈原那样上路走到天黑，投汨罗江而死；也没有像杜甫那样，明明只有诗才，却偏偏自诩有能力“致君尧舜上”。这就是陶渊明明智、通达、可爱的地方。 陶渊明不善于写那种字句华丽的诗，与他那个时代崇尚藻饰的诗歌风格格格不入。他没有铺陈华藻的才能，但他却善于开掘题材，开创了在中国文学史上影响深远的田园诗风。他的诗风质朴醇厚，这是另一种才能。陶渊明很明智，他没有忘记自我而去盲目模仿别人，因了不求其同，反而创造出自己独特的价值。如果天空上飞翔的都是捕捉小羊的鹰群，如果这个世界上只有具有相同能力的一种生物，这个单一的世界将会非常可怕。 （3）2006四川高考作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。问天问地，问古问今，“问”在我们的生活中无处不在。 请以“问”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟题目。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭。 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的“思”与“恋”，“误落尘网中，一去三十