2011年中考作文复习.doc

2011年中考作文复习 和溪中学 林炳杉 作文在中考中占有举足轻重的作用。从我市近几年的语文考试卷看，作文所占的比分都是语文总成绩的46%强，所以，在中考语文复习中，千万不能忽视作文的复习和训练。那么，在中考复习时间紧，任务重的情况下，怎样搞好中考作文复习与训练呢?下面，我从几个方面来谈谈个人的一点看法。 一、近年来中考优秀作文的几个共同点。 1、中规中矩，合情合理。 2、情真意深，文采斐然。 3、构思新颖，富有个性。 …… 二、近年来中考低分作文的几个共同点。 1、审题不清，偏离题意。 2、文体不分，重心失衡。 3、动机不纯，抄套范文。 …… 三、2011年中考作文复习建议。 1、多借鉴。 多借鉴就是要多读书，以读带写，以读促写。指导学生用心读书，从名篇佳作中汲取语言营养，从名篇佳作中借鉴谋篇布局、构思立意之法。先有模仿，才有创造；先会借鉴，才会创新。我们倡导作文训练从借鉴模仿开始，但坚决反对“抄袭范文”。可以借用、活用、化用平时阅读积累的范文，但决不能“背范文、抄范文、套范文”。 2、重领悟。 “多读书”可以解决“无米之炊”的问题，即解决“写出”作文的问题。而只有“领悟”范文，感悟生活，才能解决“写好”作文的问题。如果说生活和阅读（间接的生活）是写作之源泉的话，那么感悟和领悟则是写作之本。“课堂小天地，天地大课堂”，生活是语文学习的课堂，只有关注社会、思考人生，对生活有真切的感受，才能写出富有真情实感的文章。人物事件只是文章的躯体，思想情感才是文章的灵魂。只有在生活中善于思考，在思考中感悟人生，写真实的体验，谈内心的想法，才能写出自己的特色，突出自己的个性，进而写出具有创新精神、健康个性和鲜明特色的好文章。 3、训练作文基本功。 初中阶段要特别重视记叙文基本功的训练。记叙是语言表达的基础。虽说文无定法，但写作之门是有章可循、循序渐进的。虽说“不限文体”，但决非“不要文体”。在记叙文写作训练中，诸如审题选材、构思立意、详略安排、点面结合、人物刻画、细节描写、侧面烘托、景物渲染等，都是记叙文写作的基本功，要扎实训练，有效指导。 四、作文复习应如何实施。 （一）明确三种意识。 一是写作水平的提高，是一个长期累积过程。 二是写好作文不是我们讲出来的，而是学生不断修改的结果。 三是教师的有效作文指导对学生作文水平的提高有很大的影响。 （二）要清楚作文要求。 1、课程标准对初中写作的要求。 2、考试说明对中考作文的要求。 3、中考作文评分标准。 （三）训练要有目标计划。 1、复习目标。 在较短时间里，极大限度地丰富学生的积累，提高学生的作文素养，复习有关文体特点、写作章法等方面的基本知识，巩固行文技巧，按中考作文的要求强化训练一些重要文体的写作，力争让学生在规定时间内写出符合题目要求，文句较为顺畅，较少错别字，能较好地表达出自己思想的文章。 2、复习策略。 第一阶段 老师要分析学生作文情况，根据学生实际上好作文基本知识指导课。涉及下列内容： ⑴作文命题的几种形式。 ⑵中考作文的要求及评分标准。 ⑶向学生推荐近年来漳州市中考满分作文。 ⑷学生自行收集重点省市课改试验区中考满分作文。 第二阶段 从审题材出发，教给学生写作技巧。涉及下列内容： ⑴审题时要求学生抓准作文题中的关键性语言，找准写作方向。 ⑵学会围绕题目展开多层次、多侧面联想，确定自己的写作角度。 ⑶写自己熟悉的内容，写“真实”的内容； ⑷适当学习一些拟题材技巧，例如用修辞手法拟出新颖的标题，或借用诗词名句、歌词、符号、成语等拟出新颖标题。 第三阶段 从立意、选材角度，教给学生写作技巧。涉及下列内容： ⑴文章要有健康的、积极的思想； ⑵文章要能够以小见大，主题有一定的深度； ⑶文章材料要有生活气息，表现时代精神； ⑷文章材料还要有新意，有个性，避免陈词滥调。 第四阶段 介绍开头和结尾的创新技巧。 开头的技巧有： ⑴设计悬念，吸引读者； ⑵开门见山，直接扣题； ⑶巧用修辞，展示文采； ⑷描写环境，烘托背景； …… 结尾的技巧有： ⑴首尾呼应，突出主旨； ⑵议论抒情，深化主题； ⑶引用佳句佳词，留有韵味。 …… 第五阶段 从构思、文体确立角度，教给学生写作技巧。涉及下列内容： ⑴根据立意、材料确定合适的、便于发挥自身特长的文体； ⑵巧想全文的布局，设计新颖的结构； ⑶常见几种体例作文的赏析和练习，例如列小标题体、日记体、散文体等等。 第六阶段 其它方面的写作技巧指导： ⑴常见的记叙方法； ⑵叙述的详略处理； ⑶叙述与描写、议论的巧妙结合； ⑷段与段的过渡； ⑸修辞的妙用； ⑹语言风格； ⑺文章要写出真情实感； ⑻形式创新。 3、具体操作 ⑴尽心上好作前指导课。 ⑵高度重视作文评讲课。 ⑶作文评改形式多样化。 ⑷每周一作，当堂完成。 四、应试作文的特点。 1、应试文章写出来后只给两个