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形势与政策 邢台医专社科部 李 峰 一、课程设置 1、课程性质 2、课程目标 课程性质 高职院校学生公共基础必修课 高职院校思政课程体系重要组成部分 导向性时效性知识性政策性 课程目标 理解党和政府的路线、方针、政策。 认识、认清国内外形势。 坚定跟党走中国特色社会主义的信心、信念。 提升大学生综合素质。 二、课程设计 设计理念 设计思路 课程主体结构 模块分配 重点难点 设计理念 以人为本，全面发展 提高人文素养 坚定理想信念 提升公民意识 切实承担责任 设计思路 着眼思政课教育的针对性实效性 关注学生应该认识并能够理解的社会生活热点 落实教育部半年一次下发的“高校“形势与政策”教育教学要点” 运用时事报告杂志社提供的系列讲座课件 学生讨论 课程主体结构 国内 ————2课时 国际———— 2课时 模块分配 模块一、坚定政治理想： 谋划“十二五” 定调新布局 —— 十七届五中全会精神解读 站在发展新起点——2011年全国两会精神解读·待拟定 中国共产党90年的光辉历程及宝贵经验·时事报告 模块二、坚持科学发展： 如何看待当前经济形势（理解十二五经济发展思路及实现科学发展的规律及要求）·时事报告 如何拉动消费（认识发展方式转变与扩大内需的实质及要求）·时事报告 模块三、构建和谐社会： 城镇化趋势与农民工进城（现代化进程之时代特点及社会和谐并关注弱势群体）·时事报告 中国2010抗灾减灾斗争回顾（理解党和政府的人本理念及中华民族凝聚力） 模块四、弘扬先进文化： 抵制邪教侵袭 建设和谐家园（认识邪教的实质危害、国家政策及应对策略） 超越梦想：2010上海世博专题（理解科学发展及和谐世界理念） 模块五、维护国家利益： 从自身做起，提高国家安全意识（了解国家安全知识及史实，认识安全形势任务及要求） 美丽的钓鱼岛 不平静的钓鱼岛（理解中国外交态势及大国战略）· 两岸关系和平发展的现状与远景（国家统一与民族复兴大业）·时事报告 一个呼唤海权的时代（认识经济全球化政治多极化的一个重要特点）·时事报告 重点难点 重点： 理想信念及大政方针综合性教育： 和谐社会建设与可持续发展： 国家安全国家统一及外交： 难点： 经济发展方式： 弘扬先进文化： 三、课程实施 内容组织安排 教学方法与手段 学习评价 内容组织安排 课程主体部分 2010-2011学年的课程教育体系：8个课时 结合《基础》和《概论》的具体教学内容，有机渗透形势政策教育 结合相关实践教学活动，有机联系社会实际，引导科学认识和理解社会 结合最新出现的社会热点，随机实施教育引导 教学方法与手段 教学方法：案例教学法、视频插播法、对话讨论法、实践教学法、问题探究法。 教学手段：多媒体课件、视频播放。 学习评价 平时成绩考核与期终成绩考核相结合 四、教学资源 选用教材 网络资源 报纸 杂志 光盘 五、课程特色 1．教学理念：以人为本、全面发展，以社会发展为大背景，以学生发展为结合点开展教学 2.教学体系：以最新的形势为切入点，全方位剖析社会热点问题，构建知行合一，理实结合的教学体系 3.教学模式：模块化教学，从政治、经济、文化、民生、国际形势等几个方面构建完整的教学模块 六、改革思路 形势与政策课程的体系尚不完善、成熟，应在体系构建上下功夫，并创新考核方式。结合学生的成人成才，关注学生的可持续发展，加强在形势与政策课程中的渗透教育。 谢 谢！ 欢迎点评指导！ * * * * * * * *