江西工业贸易职业技术学院《数学建模》公选课教学大纲与教学计划.docVIP

江西工业贸易职业技术学院 《数学建模》公选课教学大纲与教学计划 （30学时） 一、课程内容简介 数学建模是研究如何将数学方法和计算机知识结合起来用于解决实际生活中存在问题的一门边缘交叉学科，数学建模是集经典数学、现代数学和实际问题为一体的一门新型课程，是应用数学解决实际问题的重要手段和途径。主要介绍数学建模的概述、初等模型、简单优化模型、微分方程模型、差分方程模型、概率统计模型、图论模型、线性规划模型等模型的基本建模方法及求解方法。 二、教学目的及任务 数学建模是继高等数学、工程数学之后进一步提高运用数学知识解决实际问题、基本技能，培育和训练综合能力所开设的一门新学科。通过具体实例引入使学生掌握数学建模基本思想、基本方法、基本类型。学会进行科学研究的一般过程，并能进入一个实际操作的状态。通过数学模型有关的概念、特征的学习和数学模型应用实例的介绍学生培养应用数学解决实际问题的能力。使学生正确了解数学描写和数学建模的不同于数学理论的思维特征 2）、课程内容：建模概论、数学模型概念、建立数学模方法、步骤和模型分类、数学模型实例： （1）稳定的椅子问题 （2）商人过河问题（3）人口增长问题 （4）公平的 席位问题 2、初等模型 1）、基本要求：掌握比例方法、类比方法、图解法、定性分析方法及量纲分析方法建模的基本特点。能运用所学知识建立数学模型，并对模型进行综合分析。 2）、课程内容：（1）双层玻璃窗的功效问题（2）划艇比赛的成绩 （3）动物身长和体重（4）核军备竞赛（5）量纲分析与无量纲化 3、简单优化模型 1）、基本要求：了解优化模型的建模建立思想，理解优化模型的一般意义，掌握优化模型求解方法。 2）、课程内容：（1）存贮模型（2）森林救火（3）血管分支（4）冰山运输 4、线性规划模型 1）、基本要求：熟练掌握单纯形方法，深刻理解线性规划模型的基本特点，理解优化模型的一般意义，能结合计算机软件解决线性规划模型。 2）、课程内容：（1）线性规划预备知识（2）奶制品的生产与销售 （3）自来水输送与货机装运 5、微分方程模型 1）、基本要求：了解微分方程定性与稳定性基本理论及变分法的基本理论， 深刻理解微分方程，微分方程定性与稳定性及变分法建模的基本特点。熟练掌握微分方程，微分方程定性与稳定性理论及变分法建模方法。 2）、课程内容：（1）传染病模型（2）济济增长模型 （3）正规战与游击战 （4）药物在体内的分布与排除 （5）微分方程稳定性理论简介 6、差分方程模型 1）、基本要求：了解差分法基本理论，深刻理解差分法基本特点，熟练掌握差分法建模方法。 2）、课程内容：（1）市场经济中的蛛网模型（2）减肥计划—节食与运动 （3）按年龄分组的种群增长 7、概率统计模型 1）、基本要求：了解概率分布方法，多元统计方法及马氏链的基本理论，深刻理解概率分布方法，马氏链基本特点。熟练掌握概率分布方法，马氏链建模方法。 2）、课程内容：（1）传送系统的效率 （2）报童的诀窍 （3）随机存贮策略 （4）轧钢中的浪费 五、教学方法 数学模型课是综合能力的培养，通过数学建模数学教学活动促进理工结合，学科交叉，提高学生整体实力。在教学中注重学生思想培养，提高学生学习兴趣，在教学中使用现代技术手段。 课堂讲授主要由任课教师在课堂上向学生传授知识的过程。课堂讨论报告及评讲，主要由任课教师或学生代表主持学生讨论上机实解决问题MATLAB入门及常用运算、数学软件MATLAB的简单应用 2 4 MATLAB科学绘图：二维图形绘制、三维图形绘制 2 5 线性规划预备知识、奶制品的生产与销售、自来水输送与货机装运、接力队的选拔预选课策略 4 6 无约束最优化问题模型分析及及其建立、无约束化最优化案例 4 7 微分方程模型介绍及分析、实例讲解：捕鱼业的持续收获、食饵-捕食者模型、传染病模型、济济增长模型、正规战与游击战、药物在体内的分布与排除 4 8 求解非线性规划及详细模型的建立过程、非线性规划案例分析 4 9 最短路问题案例分析了解最短路的算法及其应用、最短路问题及其算法 4 10 数学建模论文基本格式讲解及竞赛题分析 2 合计 30 八、评价方法 1．考试采用开卷方式进行测试。教练组给出一道实际简化的数学建模试题要求同学们在课后利用三天的时间完成。学生可以参考网上资料及教材相关模型完成。 2．试题力求覆盖选修课程主要内容，保持稳定的难易程度，着重考察学生对问题的观察，分析和综合思维能力，要求清晰而准确地表达运算过程，正确运用数学知识处理数据，想象空间图象，熟练地解决考点内的数学知识。 3．学生测评采用上课平时分及数学模型按“平时分*40%+建模试题*60%”进行评分。试题不超出教材所学知识，难易度与教材题型相同。 1