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《计算机图形图像设计》课程教学大纲 （适用于三年电脑艺术设计/装潢艺术设计专业） 开课系：视觉传达系 适用专业：三年高职电美、装潢专业 撰稿人：曾琦 Photoshop部分： 一、课程的培养目标 本课程是电脑艺术设计专业、装潢艺术设计专业的专业考证课。通过本课程的学习，使学生掌握图像软件的特点及应用领域，数字图像的基本概念以及数字图像处理的一般方法，掌握Photoshop的基本操作和色彩理论，各种工具和滤镜的使用方法，滤镜、通道、路径和蒙版的处理技巧，各种处理技术在现实生活中的应用。 教学应按照教学大纲要求，根据软件的特点，从软件操作和应用入手，在教学过程中遵循由简到繁、深入浅出、循序渐进、理论联系实践的原则，注意各章节的重点和难点，强调集体辅导与个别辅导相结合，同时，利用资料、图片等直观教学方法来开阔学生的艺术视野。 根据三年高职现代技术专业教学计划的要求，本课程应该达到以下教学目标： 学生知识结构目标 使学生了解Photoshop的用途； 熟练掌握Photoshopr的操作； 使学生熟练的掌握Photoshop的应用。 学生专业能力目标 掌握图像处理软件的基本操作，能够进行各种图像的处理及操作； 能把Photoshop做为平时进行艺术设计的工具，随时应用于各种需要软件的设计平台之上； 将Photoshop软件可以用于宣传册、海报、书籍装桢等的设计之中。 学生专业素质目标 培养学生的软件应用能力； 培养学生的工作、学习的主动性； 培养学生的创造思维能力。 二、与相关课程的联系 1、与前续课程的联系 本课程安排在《图形创意》《编排设计》课程之后，在具有了图形及编排的基础之手后，方能保障课程的连贯性。 2、与后续课程的关系 该课程的后续课程为《样本设计》《网页设计》《书籍装帧》等，主要内容有广告设计、网页图标、导航条、书籍排版等。 三、教材的选用 1、教材选取的原则 上述教学内容要占教材篇幅的80%以上。 涉及的概念讲解深入浅出，并配有大量的实例，以帮助学生对软件的理解。 尽量选取带有与教学内容配套的实验指导教材，能够指导学生循序渐进地掌握软件的操作。 2、推荐教材 《Photoshop实用教程》 西岭电脑工作室编 中国科学技术大学出版社 四、教学内容与学时分配 1、理论教学内容及基本要求 序号 课题 主要教学内容 教学要求 理论课时 实训课时 总课时 1 Photoshop 基础知识 位图与矢量图，像素与分辨率，常用文件格式，图像的色彩模式，色彩模式的转换 掌握图像的特点（分辨率、格式、模式）； 了解PS应用领域 3 3 2 Photoshop 工具及菜单详解 选择工具和选择菜单；工具箱操作详解；编辑菜单； 选区详解；绘图工具的操作技巧及相关参数；图像的变换等操作 6 6 12 3 文本操作知识 美术文本；段落文本； 了解文本操作知识；掌握文字排版技能 5 6 11 4 图层的操作 图层的应用，使用图层组，使用调整图层，图层混合模式，图层的样式效果；调整层的应用 深入理解和掌握图层操作方法 3 8 11 5 通道和蒙版 1、使用通道，通道的类型及其转换，通道的操作技巧2、使用快速蒙版，使用图层蒙版，用快速蒙版选取图像，用图层蒙版处理图像，矢量蒙版的操作 1、深入理解和掌握通道和蒙板的操作应用 2、图层蒙板和矢量蒙板区别 3、通道应用及通道运算 2 9 11 6 滤镜 滤镜的运用，特效的制作。艺术效果，视频，像素化，各种滤镜效果 掌握滤镜的操作及用途；利用滤镜制作图像特效 4 9 13 机动课时 1 1 考核课时 1 1 2 总 计 25 39 64 2、实践性教学环节的内容和基本要求 类别 序号 实训项目 实训要求 基础型实训 1 Photoshop工具及菜单详解 掌握各种工具及菜单的使用 2 文本操作 了解文本操作知识；掌握文字排版技能 3 图层的操作 深入理解和掌握图层操作方法 4 通道和蒙版 1、深入理解和掌握通道和蒙板的操作应用 2、通道应用及通道运算 5 滤镜 掌握滤镜的操作及用途；利用滤镜制作图像特效 综合型实训 6 运用Photoshop制作宣传海报或各类商业宣传资料 1、注意版面的编排效果 2、元素应用手法多变 3、构图准确，画面整洁、没有污点、不凌乱 7 运用Photoshop绘制像素图或商业插画之类的作品 1、图形造型完整 2、图形造型有创意 合 计 五、教学组织设计 这是一门操作性很强的课程，针对课程的培养目标和特点，教学的方式和手段需要灵活多样。以下是该门课程可以采取的教学手段，仅供参考。 1、理论教学应注重讲、练结合，制作必要的幻灯片和实例程