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课程设计报告 （专科） 课程： C语言程序设计 学号： 姓名： 班级： 教师： 时间： 计算机科学与技术系  设计名称： 学生C语言成绩管理系统设计 设计内容、目的与要求： 通过编写学生的C语言成绩管理系统，便于对学生的C语言成绩进行管理。 通过对学生C语言成绩管理系统设计，训练综合运用函数的自定义，数组，结构体等，并提高程序设计的能力； 主要功能： （1） 能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改 （2） 能按班级统计学生的C语言成绩，求学生的总分及平均分 （3） 能查询学生成绩，不及格科目及学生名单 （4） 能按班级输出学生的成绩单 计划与进度安排： 6月8日～6月13日： 完成设计思路并作出草稿； 完成程序的输入； 6月14日～6月17日：完成对基本功能的修改并运行无误； 增加对开始的源程序的功能； 6月18日至6月19： 修改并完成，提交验收； 设计过程、步骤（可加页）： 功能结构 二、设计说明 这个程序要用到结构体嵌套，所以我用了一次嵌套 struct student{…………}; struct class_list{…………… }cla[10]; 函数的声明和调用： void add(……); void total(……)； …………. 3.选择功能，用到了do..while语句和switch，do..while是进行循环的，switch是用来选择的 do{ printf(\n功能选项:1.录入学生成绩2.统计成绩3.成绩查询4.修改学生信息5.输出成绩单0.退出\n); printf(请输入你的选择：);…………… switch(choice){ case 1: ........... }while(choice!=0); 4.定义的函数完成功能的实现：录入学生成绩，统计成绩，成绩查询，修改学生信息，输出成绩单 5.执行程序 结果与分析（可以加页）： 功能上有对学生信息的增加，删除，统计，查询，修改等简单的功能； 优点是：增加学生信息可以将学生插入现有的班级中；删除我增加了一项确认的功能，可以防止误删；统计能够看出各班学生C语言成绩的优劣；修改包括修改学生姓名，学生学号，学生C语言成绩等功能，查询可以分为两项，一是按学号查询，二是按姓名查询。 可以看到C语言成绩不及格的学生信息；旗帜变量的使用也是优点之一；这个程序用到很多的结构体，使得程序变得简单，易懂； 缺点是：每次运行时都要输入学生的信息，比较麻烦，为此，在程序中学生的人数可自己设定，但没有文件保存方便；另外一个就是数组如果没用完，就会浪费内存空间，所以没有动态分配空间好； 设计体会与建议： 通过这次的课程设计，我更加了解C语言，学会更好的使用C语言函数调用和结构体等，把学过的知识运用于实践中，而不仅仅停留于对课本的单纯理解；这次设计也让我知道我懂的太少，要学习的东西还有很多。想完成一项功能就要用很复杂的语句去实现，所以整个程序变的很长，复杂，但是结构体，数组，指针等的灵活运用又可使程序变的易懂。另外，团队的合作也是成功的一部分！ 附录：源程序代码 #includestdio.h #includestring.h #include conio.h void input(struct class_list cla[6]); void total(struct class_list cla[6]); void search(struct class_list cla[6]); void modify(struct class_list cla[6]); void display(struct class_list cla[6]); int i,j,a=0,b[11]; //定义为全局变量 struct student{ char sex[5]; char name[20]; int num; double score; }; struct class_list{ struct student stu[50]; }cla[10]; int main(){ int choice; printf(------------欢迎使用C语言成绩管理系统------------\n\n\n); do{ printf(1.录入成绩 2.统计成绩 3.成绩查询 4.修改学生信息 5.显示成绩单 0.退出\n); printf(请输入你的选择：); scanf(%d,choice); if(choice0||choice