1 、 教育 的定。.docVIP

1 、“ 教育 ”的定义。 从社会的角度来定义“教育”，可以把“教育”定义区分为不同的层次： (1) 广义的，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。 (2) 狭义的，主要指学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求．有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。 (3) 更狭义的，有时指思想教育活动。 学校的定义学校是现代社会中最常见的一种社会组织，学校活动是整个社会在文化活动中最具有效力的一种文化活动。学校制度的发展这种制度要求废除封建社会培养、选拔人才的做法，扩大受教育机会，广泛培养人才。这种制度要求打破传统的学校体系，同社会的人才需求结构相适应，把学校教育机构纵横联系、统一和协调起来，形成一个幼儿、青少年、成人教育纵横贯通，学校、社会、家庭密切配合的一体化学校教育机构网，即现代学校制度，一般简称学制。学校的公益性特点具体地体现在以下一些方面： (1) 任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。 (2) 教育必须与宗教实行分离。学校文化的概念。学校是现代社会中最常见的一种社会组织，学校活动是整个社会在文化活动中最具有效力的一种文化活动。学校的制度文化对学生的发展的影响。 学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校制度文化。学校传统是一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为方式的定势。