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书 苑 采 风 主办：高三语文备课组 时间：2012年10月21日 第8期 总第14期 ***高三语文新材料作文开头的方法*** 一、材料作文的开头注意的问题： （一）、开头要简单引用材料。 （二）、引用材料后要分析材料。 材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。 （三）、引用、分析材料后要明确提出自己的观点，做到观点明确、突出、集中。 (上面的三个步骤在第一段中完成。第一段控制在150字以内) （四）概述材料的方法： 要选好概述的角度，选取自己感受最深的角度进行概述。 概述的材料与观点要保持一致。 要有重点有条理地概述。 语言要准确、简洁、灵活。用较少的文字或一句话概述材料。 概述材料的位置一般放在开头，有利作者因材料而发表议论。 概述材料、提炼观点的基本模式： 材料主要叙写了……（概述材料）故事中......（分析材料）读完故事，我深刻感受到......（提炼观点）概述材料，简析材料，揭示规律，由此及彼，明确提出观点。 方法一：概述材料+简析+观点。 方法二：联系实际+分析材料（形成对比）+观点 方法三：边叙边议+观点。????????????? 方法四：普遍现象+引用材料+分析材料+观点。 运用这些方法升格你文章的开头！方法：概述材料+简析+观点培育人才必需讲究科学方法 ????同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种的树几乎全被风刮倒了，而老人种的树却无大碍。同样的树，为何抗风沙能力差别这么大？显然是因为两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木，而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很深。可见过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能让树木茁壮成长。掩卷沉思，育人亦如种树：培育人才必需讲究科学方法。概述材料，简析材料，明确提出观点。 方法：概述材料+简析+观点要经历风雨，方能见彩虹 ????老人种的树，狂风吹不到，而年轻人种的树，却几乎都倒下了。这是因为老人等树苗成活后任其生长，很少管理，让树磨炼出稳固扎根于深地的本领，而年轻人种的树却恰好相反。树木这般，人亦如此。因此，我们只有经历更多的磨炼，才能成为人群中的强者。?????????????????????????????????????????????????????????????? 边叙边议，简洁明了，揭示规律，由此及彼，水到渠成提出观点。 方法：边叙边议+观点培养人才，要讲究科学的方法 ????同样栽种胡杨，年轻人的细心呵护却使它失去了扎根深处的动力，老人看似不闻不问的举动却是真正给与了胡杨树抵御风暴的力量。老人的睿智在于他懂得：过分的保护是有害的，科学地对待才是明智的抉择。种树如此，育人亦然。可见，培养人才，要讲究科学的方法。联系实际，与材料形成对比，明确提出观点。 方法：联系实际+分析材料（形成对比）+观点 挫折铸造成功 ????在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们总会遇到很多挫折，但是我们要像沙漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折，屹立于沙尘暴中，可见，挫折是我们成功路上的垫脚石，挫折能铸造我们的成功。摆普遍现象，引出对材料的概述，简析材料，揭示规律，由此及彼，提出观点。 方法：普遍现象+引用材料+分析材料+观点 让自己在磨砺中变“锋利” ????????人生中，难免要遇到大大小小的挫折，这就要求我们有着坚强的意志。一老一小在沙漠中种胡杨树，年轻人常浇水的树却被沙尘暴吹到了，老人不理睬的树却安然无恙。就因为不浇水，树不得不把根扎到地底的泉源，这样才有稳固的根基，我们人何尝不是这样呢？多一点磨砺，会为自己铸造精彩的人生。 （1）第一步，段的首句：一定要摆放这一段的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你这一段要论证什么问题。（观点句） （2）第二步：引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句） （3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。（材料句） （4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。（分析句） （5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本段就形成了一个完整